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* * 结合课本P54—55何老师的一天，说说你最喜欢的老师的特征。 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？ 请看课本P56页的 事例。 想一想：假如你“迟到的学生”。 你会怎么做？ 还是…… 请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？ 怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？ 平等、和谐、互相尊重、真诚相交 1、古代：老师是绝对的权威 2、文革：学生造反有理 历史上的师生关系又是怎样的呢？ “文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。” 教授说道： 她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！ 听了这故事，你心中留下了什么？ 你是怎样认识教师工作的？ 教师在扮演哪些角色呢？ 在我们班里有哪些不热爱 尊敬老师的现象？ *
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