“事物的正确答案不止一个”教学设计.ppt

《事物的正确答案不止一个》 教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设想： 教学设计利用故事、图形等激发学生创造性思维的能力，紧扣“事物的正确答案为什么不止一个”以及“怎样才能成为一个富有创造精神的人”的重点，让学生理清作者的思路及“事物的正确答案不止一个”的思维方式和创造性思想、创造力之间的关系，让学生更清楚地认识到作者在文中所阐述的观点。 故事、图形具有极大的包容性，有关自然的、社会的、人类自身生活的，或是物质世界，或是精神世界，能给学生丰富的想象空间，充分调动学生的思维，激发学生的想像力、创造力，在学生口述自己想像成果的同时，还能锻炼语言表达能力，也为学生写作打下一定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计理念： 1、培养学生的阅读能力，尊重学生的阅读体验，引导学生在读中体味，注重学生自我发现； 2、注重教学的层次性，寻（作者观点）、理（文章思路）、辨（对话交流）、拓（思维延伸）有机结合。 3、培养学生的探究意识，在探究与对话中强化学生的语文能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： 知识与能力： 1．理解议论文观点和材料的关系，学习运用举例论证的方法。 2．培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个富有创造性的人。?? 过程与方法： 通过朗读、探究、对话与合作交流的方式，品味文章语言，把握作者观点。 情感、态度、价值观： 不拘泥于固有模式，要富有创新的精神。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点： 把握文章结构,理解作者的观点；了解文体特征，初步掌握议论文的相关知识；培养学生理解和运用事实论证的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学难点： 理解论证的方法和思路，学习举例论证的方法，培养学生创造性思维的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前板块：课前预习指导表。 板块一：活字典 汲取??? ?孜孜不倦??? ?根深蒂固?? 不言而喻??? ?轻而易举 ?????锲而不舍 板块二：厉器 议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。 ??议论文的三要素：论点、论证和论据 ??论点：作者在文章中所表达的观点和主张。 ??论据：证明论点的材料、依据。 ??论证：用论据来证明论点的过程。?? 论证方法：事例论证法、引用论证法、比喻论证法、类比论证法、对比论证法、比较论证法、事理论证法、推理论证法（归纳法、演绎法、转化法），分类论证法 。 ? ?? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前板块：课前预习指导表。 板块三：与作者对话 1、本文的观点是什么？ 2、作者用什么方法论证观点的？ 板块四：名人故事 贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚 板块五：我的搜集 具有创造精神的其他的名人故事 板块六：谁能帮帮我 预习中存在的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty