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1.课文写了什么?
2.本文是围绕哪一句话写的?
3.课文是按怎样的结构写的?
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读课文第二至五自然段,思考课文是怎样写手的用途多,手上的皮肤学问也多的?
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学习“金钥匙”
第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用,可以在课文上用①②③标出。
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自然段
说明对象
特点
用途
说明
方法
2
3
4
5
作比较
列数字
打比方
分类别
举例子
打比方
打比方
列数字
指纹
1.各不相同
2.终身不变
边读课文边批注,小组完成表格。
手上皮肤
的厚薄
1.厚度是其他
部位的5倍。
2.茧子
①自我保护
手上皮肤的纹
路和皱褶
1.各不相同
①自如地抓握
东西
②反映个人经历
①按手指印代替印章
②取指纹抓坏人
③增强手指敏感度
④加大手指摩擦力
指甲
1.各不相同
2.终身不变
①保护手指
②帮助手指工作
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第三自然段中纹路和褶皱有什么特点和作用?批注在书上。
手心有许多纹路,手背关节处有褶皱,(特点)这样手就能自如地抓握东西。(作用)假如没有这些纹路和褶皱,手就无法弯折,整只手就像一块僵硬的钢板,什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素,也有后天职业形成的因素,因此每个人的手纹各不相同。 (特点)手纹能反应一个人的经历信息, (作用)但认为看手纹就能知道一个人的命运,则是没有科学根据的。
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箕形
斗形
弓形
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1、自学第二自然段,手上皮肤的厚薄有什么特点和作用?批注在书上。
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤,(作用)掌和手指的皮肤就多生了几层。(特点)身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米,而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地主,会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 (特点)不信,你注意一下自己右手中指的左侧,由于握笔的压力和磨擦,那里就生出了茧子。小提琴的指尖生茧,裁缝操刀的手拇指生茧,体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手,凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动,还是从事脑力劳动,因为前者的手粗糙有力,后者的手柔软细腻。
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