“马原”第一章第三节.pptVIP

规律是事物本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 “规律就是关系”，就是“本质的关系或本质之间的关系。” ??列宁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规律案例 例1:万有引力定律揭示了物体之间的本质联系； 例2：元素周期律揭示了元素的化学性质与原子序数之间的内在联系； 例3：生产关系与生产力状况相适应的规律揭示了物质生产方式的内容及本质联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规律的客观性是指，规律是客观事物本身所固有的，它不以人的主观意志为转移。 “天行有常，不为尧存，不为桀亡” 荀子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规律的客观性案例 例：“瑞雪兆丰年”、 “鸡不入笼有大雨”、 “泥鳅跳水来风暴”、 “冬旱夏淋”、 “夏热冬寒”等等， 都是劳动人民长期在 实践中根据经验而总 结出来的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规律的客观性案例 例：现象与事实：人们发现高温高压可以杀死葡萄球菌、沙门氏菌、杆菌、霉菌、等细菌； 研究这一现象的原因是：通过高温高压后，细菌中的蛋白质结构会发生热凝变，从而使细菌内部蛋白质结构受到破坏，导致细菌死亡。 规律的应用： 高温高压可以杀死细菌，人们用此法消毒。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们既要反对藐视规律的主观随意性和经验主义，又要反对在规律面前无所作为的思想。在这里，理论思维是十分重要的，正确的理论思维能使人们增强驾驭规律的能力，错误的思维会走向真理的反面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 补充：经验主义 经验主义一种认识论学说，认为人类知识起源于感觉，并以感觉的领会为基础。 经验主义诞生于古希腊。距今已有2400余年的历史。期间，它不断地与另外两种学说发生争议：一种学说为天赋论，主张知识属于与生俱来的本性之观念；另一种学说为理性主义，主张唯有理性推理而非经验观察才提供了最确实的理论知识体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂讨论：人有没有天赋？ 1、《现代汉语词典》天赋定义：自然赋予，生来就具备的素质、能力；天资。 2、现象： 少年围棋天才：江流儿[中] 少年电脑天才：比尔·盖茨 [美] 少年数学天才：高斯[德] 青年军事天才：孙武[中] 青年物理天才：阿尔伯特·爱因斯坦 [德] 青年篮球天才：乔丹[美] 3、问题：人有天赋吗？天才源自哪里？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 点评：人人都有天赋，个体有差异，天才源自勤奋 1、每个人都有天赋，但各人拥有天赋涉猎领域可能不一样，由于生活、成长环境的不同，有的精于语言，有的擅长运动，有的赋于艺术，有的灵于感悟，有的长于思维…… 2、如何培养天赋？ 赏识教育（保护兴趣、鼓励进步、宽容失误、欣赏成功） 创新精神培养和思维训练 （民主平等、求异思维） 勤