九年级[上册]历史知识要点.docVIP

九年级世界历史（上）知识点 第一课：人类的形成1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。 2、人类的进化：完全形成的人早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人 3、人种及分布 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 黄色人种——亚洲 黑色人种——非洲、南美洲 4、氏族社会??母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 ??父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5、原始群居生活原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。 相同点：都以血缘关系为纽带；都实行财产、分配公有制。 不同点：母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 大河流域——人类文明的摇篮 1、 四大文明古国 古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征 古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园 古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） 古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制 2、 古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：①气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明 、对金字塔的认识 ①金字塔是埃及文明的象征； ②金字塔是埃及国王法老的陵墓； ③金字塔是埃及国王权利和地位的象征； ④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶； ⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。 ⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志 、对汉谟拉比法典的认识 ①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的； ②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。 ③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。 ④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志 ⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。 、对种姓制度的认识 ①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度； ②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。 ③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志 ④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现 ⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。西方文之源 1、 爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明 2、 古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达 3、 雅典邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。 4、 伯利克里期雅典原因：伯利克里进行一系列改革内容：扩大公民权成年男性公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：雅典达到全盛的表现： a、经济上，经济繁荣； b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出； c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 对雅典民主政治的评价： ①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。 ②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。 、斯巴达成邦：崇尚武力，训练 8、罗马共和国的兴亡 （1）罗马历史发展线索：罗马城——罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂）——西罗马灭亡（标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始） （2）主要战争及：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔??、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。 亚洲封建国家的建立 1、⑴日本的发展 ①1世纪前后，出现奴隶制国家 ②奴隶制国家