合成高分子化合物的基本方法--说课答案.ppt

合成高分子 化合物的基本方法 （教学设计） 课例1 —北京市十一学校的李军老师的教学设计 （适合层次较高的学生） 高聚物_单体-李军.ppt HOOC- -COOCH2CH2OH HOOC- -CH2OH 缩聚反应中每一种单体至少有双官能团，且可以反应缩去小分子： 常见双官能团－OH －COOH －NH2 聚酯类和水 聚酰胺类和水 思考交流 1.具有什么特征的物质可以发生缩聚反应？ 反应原理：酸脱羟基、醇（氨）脱氢 单体 2.缩聚产物有什么特点？ +(2n-1)H2O 链节 思考交流 nHOOC(CH2)4COOH+nHOCH2CH2OH 催化剂 HOOC（CH2）5OH，在催化剂的作用下，会发生缩聚反应，请写出相应的化学方程式。 活动3：你能写出下列方程式吗？ 如何确定水的生成量？ n 催化剂 + (n-1)H2O 知识迁移 由一种单体缩聚，水的量为（n-1） 由两种单体缩聚，水的量为（2n-1） 补上——OH 补上——H 活动４：写出下列聚合物的单体 涤纶 三 步 法 逆向思维更全面认识聚合物 去掉方括号和n，变成小分子 断开分子中的酯基 HOOC- -CO OCH2CH2OH 和HOOC(CH2)mCOOH。 H OH的单体是— 1. H OH 的单体是— 2. 的单体是____ 3. 小结：谈谈你对缩聚反应的认识 1. 什么样物质发生缩聚反应？ —COOH —OH —COOH —NH2 （1）一种单体缩聚时，这种单体要同时含有两种官能团，生成的水为量为（n-1）； （2）两种单体缩聚时，这两种单体要分别含有两个相同的官能团,生成的水的量为（2n-1）。 H OH的单体是— 1） 链节中含有酯基 或肽键 结构的聚合物，其单体可以继续拆解，从酯基或肽键部位断开，补上氢原子或羟基即可。 —C— O O— —C— O NH— 2.判断缩聚产物的单体要关注的细节 H OH 的单体是— 2） 的单体是____ 3） 链节为H—NH—R—C—OH或 H —O—R—C— OH 结构的其单体必为一种，去掉方括号即为单体。 O O n n 任务3 探讨酚醛树脂的合成 + H C H O H+ OH OH CH2OH 羟甲基苯酚 加成反应 OH CH2 OH n H +(n-1)H2O 缩聚反应 H+ OH CH2OH n 进一步认识缩聚反应 线型结构 活动1:观察反应，说明断键、成键特点及原因。 苯酚邻位的氢原子与甲醛的羰基加成生成羟甲基苯酚； 羟基影响苯环，使苯环邻对位的氢原子更加活泼。 实验录像 实验5-1 酚醛树脂的制备及性质： 试剂：苯酚2g、甲醛（40%）3mL 条件：浓盐酸做催化剂（3滴） 酚醛树脂（米黄色略带粉色） 注意事项：沸水浴加热 现象： ______________________ 制备实验 * LOGO * * LOGO 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 农大附中 高二化学组 教学内容 已有知识： ①乙烯的加成和加聚反应；氯乙烯、苯乙烯的加聚反应（习题中出现过）； ②羧酸与醇的酯化反应，氨基酸缩水成肽的反应。 ③研究有机物的一般方法已经形成：官能团决定有机物的性质，性质是对结构的反映。 本身认识： 从加聚和缩聚角度掌握合成和表示有机高分子的一般方法 ： ①加聚反应：（关注的碳原子的不饱和性，反应物与产物的区别是不饱和程度减小。） ②缩聚反应：（明确具有什么特点的物质可以发生缩聚反应，如何正确书写缩聚反应方程式。） 发展方向： 能把合成原理迁移运用在陌生信息的试题中。 学情分析 学生学习本节时可能存在的困难： 1.具有什么结构特征的物质可以发生聚合反应 （加聚反应中关注不