桦甸市初中物理名师工作坊域内成果交流分享活动简报[修订版].pptxVIP

观摩《压强》一课心得体会 桦甸七中 孙文娟 今天观看了刘亚森老师荣获教育部级优质课《压强》一课，收获颇多。他从生活中人们遇到的实际问题入手引人新课，激发了学生的学习兴趣。利用魔术钉床表演，引导学生思考压力的作用效果与那些因素有关。学生利用实验探究并归纳出结论，不但培养了学生的动手动脑能力，而且还全面调动了学生学习的积极性。课堂学习气氛非常好，收到意想不到的学习效果。 今后我在教学中也要多动脑，设计一些有效的实验，充分发挥学生实验探究能力，提高教学质量。 观看《压强》心得 金沙中学 滕儒存 今天，由教研员鞠老师组织我们桦甸市初中物理名师工作坊的五十余名成员参加了“国培计划2016”——桦甸市初中物理名师工作坊成员培训项目县域内交流分享培训会。在会上，首先进行了微课制作的交流分享。然后共同观看了七中名师刘亚森老师的《压强》一课，这节课已经荣获教育部级优质课。通过观看使我学到了很多，刘老师的这节课真的非常精彩。能通过一个又一个生活中的实例和现象让学生一步步感知压强，体会压力和压力的作用效果，真正做到了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。大大的激发了学生的学习兴趣。作为一线教学的老师，如果都能像刘老师一样去琢磨，去研究每一节课，学生的学习成绩一定会大大提高。 观看刘亚森老师《压强》一课心得体会 横道河子乡中学 俞盛植 今天观看了刘老师荣获教育部优质课《压强》一课，收获很大，感触也很多。刘老师的课讲的很朴实，没有那么多的花样，但却把一节课的内容充实的很丰富，让学生真正的融入到课堂中。他真正做到了物理的本质，从生活走向物理，将实际问题与理论很自然的联系在一起。在实验探究中让学生自己动手去解决问题，既培养了学生的动手动脑能力，也提高了学生实验探究归纳总结能力，并充分调动了学生的学习积极性。课堂学习气氛非常好，让学生真正体会了物理学科的魅力，学生的学习积极性很高，收到了很好的效果。 看了这节课对我的触动很大，一节好课一定要挖掘出课的本质，要充分的让课的内容与学生的思维能真正的融为一体。让学生真正成为课堂的主人。这就需要我们教师能向刘老师一样不但对课的内容挖掘到位，而且也要对学生有一个很好的认识，从他们的实际需求出发去交流。今后我在教学中也要向这方面努力。 观看刘亚森老师《压强》一课心得体会 桦甸五中 刘喜春 今天观看了刘亚森老师荣获教育部级优质课《压强》一课，收获颇多。 一、引课自然，贴近生活：他从生活中人们遇到的实际问题入手引人新课，激发了学生的学习兴趣。接着教师演示利用魔术钉床表演进一步的激发学生的求知欲，学生对本节课充满了好奇心，从而引出新课，比较新颖。，引导学生思考压力的作用效果与那些因素有关。 科学探究，培养能力：学生利用实验探究并归纳出结 论，不但培养了学生的动手动脑能力，而且还全面调动了学生学习的积极性。课堂学习气氛非常好，收到意想不到的学习效果。 现代化教学手段应用，有助于教学效果： 教师引导学生利用电子白板作图分析图例，轻松的概括和总结了压力的概念及方向。通过小组合作探究压力的作用效果的影响因素；通过举例总结增大和减小压强的方法。本节课课堂气氛活跃，学生主动参与学习过程，较好的理解了本节课的知识内容。 今后我在教学中也要多动脑，设计一些有效的实验，充分发挥学生实验探究能力，提高教学质量。 《压强》心得体会 桦甸七中 李丽华 今天听了刘亚森老师的一节“压强”课，我受益匪浅，深刻体会到压强是生活中广泛应用的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础。所以压强的概念在初中占有重要的地位，他在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；采取分析现象，找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。 一、教学设计的成功之处： 利水气球在两块钉子板，一个安然无恙，一个碎了，来演示街头卖艺中人躺着订板为什么没事的原因。创设问题情境，激发学生的求知欲望，调动了学生的学习兴趣。 在猜想压力的作用效果时，让学生利用身边的物体做实验，这是后进生的强项，让他们展示一下自已的能力，增强他们的自信心，克服畏难心理，让他们感到实验就在身边，类比以前的探究实验，在此基础上降低了难度，照顾了学生的差异。 在分析讲解压强的概念、公式时，做到由浅入深，一步步的深入，让学生很自然的接受并理解压强的概念。 在增大压强和减小压强的方法的讲解中，从公式、现象出发，并结合实例分析、运用来巩固。在总结时注意启发学生在生活中要用学过的物理学知识进行解决问题，进一步落实“生活——物