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《现实的社会构建》The Social Construction of Reality
2013年12月9日
1
彼得·伯格(Peter Berger)托马斯·卢克曼(Thomas Luckmann)著 江涌译
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作者简介
2
彼得·伯格(Peter Berger)
奥裔美国社会学家,美国社会学理论家和宗教社会学家,现象学社会学的主要代表人物之一。与卢克曼同为舒茨的学生。
代表作: 《漂泊的心灵》(1973)、《社会学邀请》(1963)、《现实的社会建构》(与卢克曼合著,1966)、 《神圣的帷幕:宗教社会学理论之要素》(1967)等。
托马斯·卢克曼(Thomas Luckmann)
出生于南斯拉夫,在维也纳和美国攻读哲学和社会学,后在美国和德国任教。
代表作:《现实的社会建构》(与伯格合著,1966)、《无形的宗教:现代社会的宗教问题》(1967)、《生活世界的结构》(与舒茨合著,1973)等。
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理论背景
3
1、实证主义与反实证主义
社会学实证的传统
19世纪末20世纪初与实证主义相对的思潮
2、后现代主义的解构与建构
后现代主义前期强调解构
在解构的废墟上重建新的解释框架
3、传统知识社会学
名不副实
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4
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第一部分 绪论和基础概念
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绪论
6
1、明确提出:20世纪20年代,马克斯·谢勒,德国哲学家
2、直接近代源头:19世纪德国思想史的三大发展
马克思主义
尼采哲学
历史主义
3、曼海姆、默顿、帕森斯、盖格、斯塔克等
知识社会学一直都是在理论上侧重认识论问题,在经验上侧重思想史。
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7
再正名:
性质:经验性质的社会学的一部分,是一种社会学理论研究。
范畴:常识性的“知识”。
主题:现实是由社会建构的;必须分析这种建构的过程。
概念:现实(reality):存于人类意志之外的现象性质
知识(knowledge):一种真实的、拥有特定特质的现象
相关理论:
舒茨:日常生活知识——研究对象与重点
涂尔干韦伯:社会的双重特征——知识社会学的任务
马克思的辩证法、哲学人类学、社会心理学等
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第一章 日常生活中知识的基础
8
一、日常生活现实
日常生活世界 :以人们诠释的事实呈现自身,并且是生活中的人在主观上认为具有意义和一致性的世界。
日常生活中知识的基础:主观过程或意义的客观化,以及透过客观化过程而建构的互为主观的常识世界。
日常生活现实的特征:
(1)在各种现实中最典型、最重要;
(2)一个井然有序的现实;
(3)核心是“此地此刻”;
(4)互为主观的世界,常识即与他人共享的知识;
(5)被视为理所当然的现实;
(6)包含其它现实,特定意义领域转移注意力;
(7)具有时空结构
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