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* 生 物 图 表 题 解 题 方 法 高三生物复习专题讲座 生 物 图 表 题 解 题 方 法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、生物图表题的概念及特点 1、概念:凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题 2、生物图表题的特点 (1)新情景:即通过图表创设新情景、提供新材料. (2)重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、 功能等,对学生能力要求高. (4)比分大:所占总分约1/3—1/2 (3)考查呈递进关系: 即前一问的答案是解答后一问的条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图解题:如新陈代谢图解、遗传图解、生态图解、实 验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等. 二、生物图表题的类型 图像题:如细胞的形态结构图像 表格题:如数据表格、过程表格、结果表格、 材料表格等。 图表综合题:一图一表题、二图一表题、 一图二表题、二图二表题等. 绘图题:如细胞器结构图、细胞分裂图的绘制等。 设计表格题:如实验表格设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、生物图表题解题策略 由于生物图表题创设了新情景,因而往往会 造成同学心理障碍和解题信心不足。不少同学 见到这种题就心情紧张、有的同学甚至连题目 都看不懂,更不用说解题了。 (一)解题时存在的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一是:树立信心,提高心理素质; 二是:静下心来看题目; 三是:积极思维,联系教材知识; 四是:根据题意和知识点,科学组织答案; 五是:先易后难,该拿到的分数决不丢失。 (二)最基本的解题策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、树立信心,认真审题 —— 这是解题的前提 审题时一定要静心,烦躁不安、心不在蔫、心 烦意乱是大敌,审题时最易出差错。静下心来认 真阅读,注意找出题目中关键性的字、词、句。 如题意描述的是指:正确的还是不正确的?几 个还是几对?至少还是最多?一个还是多个?多少 种还是多少个?等等。 (1)静心通读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如是动物细胞还是植物细胞? 是DNA还是RNA? 基因中的两条链是哪一条链转录的? A、首先理清图表中呈现了哪些条件 B、思考题目中还隐含了哪些条件 (即由呈现条件还可以推出哪些条件,隐含条件往 往在后面要问及) 如条件:“绿色植物在光下”,即可说明该植物 既有光合作用又有呼吸作用,在暗处则只有呼吸作用。 (2)明确条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 陷阱是命题人故意设置的,考查学生基础知识 掌握的程度和能力的高低。在读懂题和明确条件后, 要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。 (3)找出陷阱 常见的如条件陷阱:哪些条件是有用的? 哪些条件是没用的?
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