21、放飞蜻蜓 - 副本.pptVIP

蜻蜓 池塘 田埂 抚摸 掌握 平衡 调整 结构 商量 口吻 慈爱 复杂 特点　 功能　　　　 尾巴　 眼睛 谢谢指正！ * * 21、放飞蜻蜓 我知道： 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 我会填： （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 捉 谈 放 自读2-10段，画出相关语句： 1、从陶行知和小朋友的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？ 2、你会自觉自愿把蜻蜓放飞掉么？说出原因。 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料1： 孑 孓 苍蝇 40只/小时 蚊子 840只/小时 仔细品读2-11段： 画出描写陶行知神态、动作、语言的词句，体会先生是什么样的人？（可以用词语概括，并写在旁边。） 陶行知（1891—1946），中国伟大的教育家，思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ 蜻蜓是我们的好朋友。 比较句子： 和蔼可亲 循循善诱 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 伟大的人民教育家。 （毛泽东） 万世师表。 （宋庆龄） 两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。 （郭沫若） 学了这篇课文，你们有什么收获？ 四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 作业： 1、摘抄词语。 2、查找：还有那些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？ 　　他停下脚步 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问 翠贞 你知道蜻蜓吃什么吗 吃露水 　一个男孩说 　 尾巴是掌握飞行方向的 　　哈 这里的人们早就知道你快要来了 气象卫星自豪地说 每隔二十五分钟 我就向他们报告一次你的行踪 巧加标点 “尾巴是掌握飞行方向的。” 省略提示语 　　他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 提示语在前 冒号 　　“哈！这里的人们早就知道　你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。” 提示语在中 逗号 “吃露水。” 一个男孩说。 　 提示语在后 句号 仿照上面的句子写四句话，分别用上有冒号、逗号、句号的提示语和不用提示语，注意提示语中神态、动作等的描写，正确使用标点符号。 *