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《福建高教研究》己0l口年第己期 教学改革 刑事诉讼法教学改革尝试 翁羽京水才／J (福州大学阳光学院法律系 福建 福州I350015) 摘 要：《刑事诉讼法》课程是法学类学生的一门专业必修课程 ，目前该课程在各高校法学 院系的实践教学活动状况可谓 良莠不齐，有必要对该课程的教学实践活动进行一定的改 良，针 对其实践性强的特点强化案例分析和模拟法庭实践教学的效果 ，以达到学以致用的 目的。 关键词：刑事诉讼法；教学改革；模拟法庭 二=f 国1997年对 《刑事诉讼法》进行了大幅 教学亦然。在多年的教学实践中笔者意识到法学理 度修改，刑事诉讼的目的从单纯的 t·惩罚 论如何才能根植于学生的大脑是一大难事，照本宣 犯罪”到 惩“罚犯罪与保障人权”并重，刑事诉讼理 科不可能带来 良好的教学效果，于是，在教学中尝 念发生了根本性变化，程序正义、无罪推定等法言 试教学方法的改良。 法语发出诱人的光芒。刑事诉讼法的修改导致刑事 一 、 教学尝试改革的原因 司法实践的变化。刑事诉讼法已经向 犯“罪嫌疑人、 刑事诉讼法学作为一门实践性很强的学科理 被告人的权利保障书”方面进行倾斜 ，这是中国法 应重视实践，尤其是本三的学生不宜做过多的理论 治的进步，不难想象，一个犯罪嫌疑人、被告人的权 探讨，大扩招背景下，目前本科的大部分学生也不 利都能得到很好保护的国家，其普通老百姓的权利 具备这样的理论功底，学生学习这门课如果纯学理 将得到怎么样的保护，更何况我们每一个公民都是 论，不仅课堂会陷人枯燥无味的境地而且不一定有 潜在的犯罪人，因此很有必要从法学的视角来正视 助于提高学生的实务操作水平。相反，如果能在教 刑事诉讼法的程序要义。 学中让他们知道程序的运行机制，然后在实践中去 在司法实务中，庭审只是案件处理的一个环 体会程序法的意义，笔者认为学习效果会更好。经 节，更多的工作是在法庭之外。我们固然要在走上 过多年的教学摸索，笔者认识到贯彻系主任的教改 法庭的现实中实现刑事诉讼的目的，贯彻无罪推 原则 ：学法理、识法条、析案例的重要意义 ，试图通 定、程序正义等刑事诉讼理念，但更要将它们体现 过 “三位一体”的教学能带来更好的效果，这门课 在法庭之外的诸如会见、调查取证等各个具体环节 程的教学是对该教学思路的一大尝试 。 之中。因为对控、辩、审任何一方来说 ，庭审成功的 二、具体的实施过程与阶段 目标 关键都在于事前准备工作和庭外工作是否做得充 每学期的第一堂课大部分老师都会跟学生谈 分扎实。作为未来的法律人，法学教师又该如何将 这门课程的重要性或者在法学中的地位及学期教 我国刑事诉讼法的相关规定讲授清楚，并真正起到 学安排 ，笔者也不例外 ，但笔者试图用其他的方式 抛砖引玉的作用，让这些未来的法律人将来能更好 让学生明白学习刑事诉讼法这门课程的意义。 地贯彻实施程序法相关规定并推动中国法治的发 1、开课之前进行三次的视频教学，让他们领 展?这是很值得刑事诉讼法教师思考的一个问题。 悟： 教无常法 ，唯因材施教是最好的方法，法学本科的 (1)程序的重要性 (有无程序保证 ，诉讼的最 · 95 · 终结果有着天壤之别 )；