义务教育课程标准实验教科书五年级上册梅花魂绿春县大兴 - 副本.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书五年级上册  梅花魂 绿春县大兴镇中心完小 谭伊芬 梅 花 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 我会认：hún lǚ zàng sāi chóu shèn wèi shū shuāi qiáo juàn chóu  自读提纲： 1、自由读课文，说说课文的主要内容。 2、再读课文，想想课文写了关于外祖父的哪几件事？从这几件事中你能感受到什么？ 合作交流： 品读课文、交流评析： 2、比较句子：a、“唯独书房里那一幅墨梅图，他分外珍惜，家人谁也碰不得。”b、“书房里那一幅墨梅图他很珍惜。” 3、我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这的 梅花，是 得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。 4、从 “听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……” 我会填： 这梅花，是我们中国 。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是 ，愈是 。她是 、 、 。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管 ，不管 ，从来都是 ，不肯 。外祖父就是一个具有 、 的人，他非常喜爱梅花，因为梅花代表了 。他因不能回国而三次落泪。 总结全文： 梅花，是我们中国的国花。她是我们民族的气节，民族的骄傲，民族的象征！悠悠华夏史，梅花精神传。几千年来我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物，他们都是一朵朵迎风挺立的梅花，他们的民族精神就是梅花魂。这就是题目“梅花魂”的内涵。 延伸拓展： 1、吟诵 “思乡爱国”的诗篇 2、用自己的真情实感写一篇思乡的作文。 * * 魂 缕 葬 腮 愁 甚 谓 梳 衰 侨 绢 绸 教小外孙女读唐诗宋词 特别爱惜“墨梅图” 因年老不能回国而难过 离别前把“墨梅图”送给外孙女 临别时把绣着梅花的手绢送给外孙女 小组内自读课文，划出自己感受最深的 子并说给同学听听。 1、小时候，外祖父， 每逢念到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’、‘春草明年绿，王孙归不归’、‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’这些诗句时，外祖父总会落下泪来。 常常教我读唐诗宋词 重点词句大攻破 （因为这些诗句触动了老人思乡之情。他思念祖国，却身在异乡，不能回去，所以伤感落泪了。） （作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱） 清白 玷污 （通过老人的语言、行动，体会了他对梅图的十分珍爱） （体会了老人一直思念祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国的深深眷恋） 5、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格最有灵魂、最有骨气的。 （赞扬了梅花不屈不挠的精神） 6、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。” 梅花的秉性象征：中华民族的精神、气节 实则赞美：把梅花看作是中华民族的精神，是千千万万华夏子孙的“魂” 最有名的花 风欺雪压 最有灵魂 最有骨气的 历经多少磨难 低头折节 受到怎样的欺凌 顶天立地 热爱祖国 眷恋祖国 寒冷 最有品格 中华民族的精神