2016年秋八年级生物上册 第5单元 第2章 动物的运动和行为复习教案 （新版）新人教版.docVIP

动物的运动和行为 授课人 备课时间 上课时间 执教班级 课 题 动物的运动和行为复习教案 教学课时 1 教学课型（新授、复习、 习题、实验等） 复习 教学 目标 知识目标: 学生形成结构化知识，理解知识之间内在联系。 能力目标： 探究构建的能力、合作学习的能力和表达能力；培养学生提取信息与整理信息的能力。 情感态度与价值观目标： 培养学生爱国主义情感，养成认真倾听细致观察和科学推理的科学素养。 教学 重点、 难点 重点：构建概念图，理清知识主线，体现知识之间的内在联系。 难点：交流展示概念图，完善概念图。 媒体运用 班班通 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 动物的运动和行为： （1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。 （2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑 （3）描述动物运动依赖于一定的结构。 脊椎动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌。 关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。 运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。 （4）区别动物的先性行为和学习行为： 先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所