把字句被字句陈述句反问句转述句分解.ppt

妈妈洗了衣服。 妈妈把衣服洗了。 他们吃完了苹果。 他们把苹果吃完了。 把字句和被字句练习 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 ? 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 ? 3、同学们交给我一项任务。 ? 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 ? 6、我被这动人的情景吸引住了。 ? 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 ? 8、那只大虫被武松使尽气力按定。 ? 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 ? 2、蚂蚁吃了一条大虫 ? 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 ? 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 ? 6、船里装载的新米把船身压得很低。 ? 7、黄鹂吃了卷叶虫。 ? 8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 ? 转述句 把别人说的话转达出来 标点符号的改变 　　直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，?因此，引述句改述句时，说话人即第一人称“我?”要改?为第三人称“?他?”或“?她?”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 　 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法?。 　　如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 　　改：姐姐说，我说得对，她就这样做?。 　　上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“?他”?或?“?她?”应改为第一人称“?我?”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 　　如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 　　改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 练习题： 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了 我的忙？ 4、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 5、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 6、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 7、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许 小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 反问句与陈述句 ？ 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所同。 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 练习 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 那浪花所奏的就是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美,使我们流连忘返。 这点小事不用妈妈担心。 大千世界,都有野花的倩影。 陈述句变反问句  例： 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗? ?1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 ?? ?2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ?? ?3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ?? 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 这幅画是我们班灵俏画的。 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。