企业物流管理课程教学法初探.pdfVIP

企业物n．，iIlu|笞吕理课程教学法初探 祝 玉 华 (中南林业科技大学，长沙 41OO04) 摘 要：企业物流管理是物流管理专业的一门基础专业课程，知识面覆盖广，理论性和实践性强，与社会联系十分紧密。本 文主要从分析企业物流管理课程的特点出发，结合教学实践，对企业物流管理课程教学法进行 了初步的研究探讨，总结出一些 可行性的教学法，以供参考。 关键字：企业物流管理；教学法；企业物流 引言 必须利用先进的企业物流管理理论 ，制订合理、适时、有效的企业 进入21世纪，全球采购 ，全球供应 ，使得企业之间相互间 物流战略与物流规划 ，控制成本，形成效益。因此 ，本课程 的教学 的联系更加紧密的同时，竞争也更加激烈。作为企业生产经营活动 要注重理论联系实际，强调培养学生的实际应用能力和解决具体问 的一个重要的组成部分，贯穿企业生产与经营的全过程的物流活动， 题的能力 ，培养具有很强实践能力而理论基础扎实的企业物流管理 规划和管理物流活动来控制成本，提高效率 ，切切实实地发挥着它 “第 四利润源泉”的作用 。 1．3企业物流管理在教学实践中存在的问题 1、《企业物流管理》课程分析 (1)理论性强，与社会衔接不够 。 《企业物流管理》是物流管理专业的一门专业必修课程，具 在企业物流管理教学中，还存在重理论轻实践的现象。企业 有知识覆盖面广、理论性和实践操作性皆强、与社会联系紧密等特 物流管理与社会联系紧密 ，实践性很强，因此只有理论教学而无实 点。企业物流管理课程的教学 目的在于：培养学生对物流专业有一 践相辅 ，容易造成学生们理论知识强，动手能力差的后果。理论来 个全面的认识，初步建立系统的物流管理知识体系，为进一步深入 源于实践，也需要回到实践中去检验，同时 ，实践也可 以帮助学生 学习物流管理专业知识打下一个坚实的基础。要求掌握企业物流管 们对理论产生正确的理解。只有理论 的讲解 ，而无实践机会 ，往往 理的基本理论、基本原理和一般方法 ，能综合运用解决一些企业物 增加了理解的难度 ，打击学习的积极性，影响学生的 自主学习。 流的实践问题。 (2)教学 内容陈 旧，更新慢 。 企业物流管理的主要 内容有：企业物流流概述 、企业物流组 目前出版的企业物流管理方面教材很多，也是专家学者们多 织，企业物流战略管理、企业物流业务、企业物流供应管理、生产 年研究的成课 ，但社会都是不断发展变化的，科学技术的飞速发展 ， 物流管理、销售物流管理、逆向物流管理、物流信息管理等等。 促使企业物流管理新理论新技术更新速度更快，而理论教学往往都 1．1《企业物流管理》课程特色 滞后于实际，造成 《企业物流管理》教学 内容陈旧，与社会实践脱 作为物流专业的基础专业课程 ，《企业物流管理》具有多方 节 ，仅仅强调理论教学，使得学生们在学习的过程中，对理论知识 面的特色，这使得该课程教学法的上 ，也需要应用与组合 ，以适应 的理解往往是片面的、抽象的。 这些特点。 (3)教学法单一 ，局限于课堂 。 (1)综合性 企业物流管理课程，结构庞大、更新快，内容涵盖广，实 《企业物流管》理课程是一 门综合性课程 ，它是经济学、管 践性强，现代通信技术也展现了它的优势。但是企业物流管理的课 理学、组织行为学、工学、应用数学等学科的交叉学科。所 以本课 堂教学法依然 比较单一，最常用的仍然只有传统讲授法和案例分析 程在制订教学大纲与课堂教学中，必须分清楚它与其它相关专业 的 法等儿类。多媒体技术的应用。也许改变了一支粉笔、一块黑板、一 联系，把握适当的平衡。 本教案这样的传统模式，但企业物流管理的课堂教学依然局限于课 (2)理论 性 堂，现代通信技术所展现出来