2016届二轮复习 磁场及带电粒子 教案.docVIP

磁场及带电粒子高考导航 　　 纵观近几年高考物理试题可发现带电粒子在从最近几年高考试题看，各省高考都把带电粒子在复合场中的运动问题作为压轴题，题目分值高、过程复杂、情境抽象、综合性强、难度较大，主要考查考生的抽象能力、应用数学知识解决物理问题的能力，是考生成绩拉开档次的题目.2016年能否有所突破，值得期待． 体系构建 1．磁感应强度矢量B(1)大小：在磁场中的某点，放置一个垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做该点的磁感应强度，即B＝(2)方向：磁场中某点的磁感应强度的方向与该点的磁场方向一致．(3)磁感应强度的叠加：磁感应强度相应的规律可参考力的合成与分解． 2．匀强磁场(1)磁场中各点磁感应强度的大小、方向都相同，该磁场叫做匀强磁场． (2)匀强磁场的磁感线是一组平行等间距的直线，如图所示，是三个不同方向的匀强磁场．(3)“U”形磁体两极间、通电螺线管的内部常看做匀强磁场．安培力(1)磁场对电流的作用力叫安培力．(2)大小：当L∥B时，F＝0.当L⊥B时，F＝BIL.(3)方向由左手定则判定：伸开左手，使大拇指跟其余四指在同一平面内、并且互相垂直，放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向．(4)安培力做功：安培力对电流可以不做功、也可以做功，若做正功，电能转化为机械能；若做负功，机械能转化电能．洛伦兹力(1)磁场对运动电荷的作用力叫做洛伦兹力．(2)大小：当v∥B时，F洛＝0，当v⊥B时，F洛＝qvB.(3)方向由左手定则判定：伸开左洛同时垂直于B与v，即垂直于B、v所在的平面，但B与v可以不垂直．(4)不管运动电荷做什么运动，洛伦兹力始终与电荷速度垂直，所以洛伦兹力对运动电荷一定不做功(安培力可以做功)．即洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小．(5)安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力是安培力的微观实质，安培力的原因是洛伦兹力．带电粒子(1)洛伦兹力充当向心力，为：＝mrω2＝m＝mr＝4＝ma.(2)圆周运动的半经r＝、周期T＝说明　半经r与运动速度v有关，周期T则与速度v无关． 1．(2014·课标全关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是(　　)安培力的方向可以不垂直于直导线安培力的方向总是垂直于磁场的方向安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半答案　解析　通电直导线在匀强磁场中所受安培力的方向由左手定则判断，安培力的大小由F＝BIL计算．安培力的方向始终与电流方向和磁场方向垂直，A错误，选项正确；由F＝BIL可知，安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角有关，选项错误；将直导线从中点折成直角时，假设原来直导线与磁场方向垂直，若折成直角后一段与磁场仍垂直，另一段与磁场平行，则安培力的大小变为原来的一半，若折成直角后，两段都与磁场垂直，则安培力的大小变为原来的，因此安培力大小不一定是原来的一半，选项错误．(2015·课标Ⅰ)两相邻匀强磁场区域的一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子(不计重力)，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的(　　)轨道半径减小，角速度增大轨道半径减小，角速度减小轨道半径增大，角速度增大轨道半径增大，角速度减小答案　解析　因洛伦兹力不做功，故带电粒子从较强磁场区域进入到较弱的磁场区域后，其速度大小不变，由r＝知，轨道半径增大；由角速度ω＝知，角速度减小，选项正确．(2015·课标Ⅱ)有两个匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ中的磁感应强度是Ⅱ中的k倍．两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动．与Ⅰ中运动的电子相比，Ⅱ中的电子(　　)运动轨迹的半径是Ⅰ中的k倍加速度的大小是Ⅰ中的k倍做圆周运动的周期是Ⅰ中的k倍做圆周运动的角速度与Ⅰ中的相等答案　解析　由题意可知，v1＝v，B＝kB电子运动的轨迹半径R＝，故R＝kR，正确．加速度大小a＝，故a＝a，错．周期T＝，故T＝kT，正确．角速度ω＝＝，故ω＝ω，错． 4．(2015·四川理综)(多选)如图所示，S处有一电子源，可向纸面内任意方向发射电子，平板MN垂直于纸面，在纸面内的长度L＝9.1 ，中点O与S间的距离d＝4.55 ，MN与SO直线的夹角为θ，板所在平面有电子源的一侧区域有方向垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B＝2.0×10－4电子质量＝－31，电量e＝－1.6×10－19，不计电子重力．电子源发射v＝1.6×/s的一个电子，该电子打在板上可能位置的区域的长度为l，则(　　) A．θ＝90时，l＝9.1 ＝60时，l＝9.1 ＝45时，l＝4.55 ＝30时，l＝4.55 答案　解析　如图，S到MN的距离d＝d，因电子在磁场中沿逆时针方向转动，则电子打