南充市气象科普教育基地的发展现状、问题及建议.pdfVIP

南充市气象科普教育基地的发展现状、问题及建议 高青云吴刚 (四川省南充市气象局) 科普教育基地是重要的公益性基础设施，是宣传、普及科学知识的重要载体。中国气象事业发 展战略研究总论指出：“充分依靠气象科技推动文化的发展，利用气象科普基地和影视、广播、报刊、 图书、网络及其他有效手段，宣传气象科技和气象事业取得的成就。把发展与传播先进文化和促进 人的全面发展作为气象科学普及和宣传的重要方向，围绕中国气象事业发展重大工程建设和重大科 技成果广泛开展科普活动，采取有效措施使气象科学技术走近民众、走向社会，提高全民台理利用 气象资源、防灾减灾意识和气象科技素质，增进全社会天气、气候和气候变化的科技意识”这是今 后我国气象科普工作的主要思路和重要的指导思想，为气象科普教育基地的建设和可持续发展奠定 了基础、指明了方向。作为市级气象科普教育基地，如何贯彻落实中国气象事业发展战略的研究成 果?如何加强学会与科普教育基地的联系、调动科普教育基地的积极性、发挥科普教育基地的作用? 科普教育基地如何加强科普内容、设施、队伍等支撑建设，促进自身科普工作的可持续发展呢?针 对这些问题，我们对南充市气象科普教育基地的现状进行了深入调研，以便能为科普教育基地的发 展提供一点参考。 1发展现状 1．1管理体制 南充市气象科普教育基地创立于1998年，最早的牌子是“南充市青少年气象科普教育基地”由 南充市人民政府、科学技术局、科学技术协会、气象局、教育委员会、精神文明建设办公室、青少 年辅导协会和气象学会共同创建。由市气象局出资搭建基地框架，市气象学会及秘书长进行兼职管 理。2001年南充市青少年气象科普教育基地晋升为四川省科学技术协会“科普教育基地”2003年被 中国气象局和中国气象学会命名为“全国气象科普教育基地”基地的维持和日常管理体制不变。 1 2运行机制 基地依托高坪区气象局的地面观测和南充市气象台的雷达及预报分析设施，依托观测员、预报 员和其他气象科技人员的科技知识及经验，依托南充市气象局科普活动经费的支持，进行日常运作。 主要设施除气象基本站、气象台、雷达站的基本仪器和设备外，还购置了气象科技知识展板、多媒 体设备。由气象学会向社会公布气象科普教育基地的开放时间、开放项目和联系方式。社会各界根 据自身的科普需求，向市气象学会提出科普申请和科普内容，同时决定开放时问和开放项目。科普 人员由第一线的业务骨干分批次临时组织和组成，采取无偿和有偿结合的方式，进行气象科普知识 宣讲。 1 3主要成效 自基地开放以来，通过各类新闻媒体，准确、及时、客观地把气象信息特别是重要的天气、气 候和气候变化信息传达给了社会公众。利用世界气象日与其他科技周、科普日，发动科技人员积极 开展了气象科普活动，加强了大、中、小学的气象知识教育，提高了公众的防灾减灾意识和气象意 识。近6年来，通过展板、观摩、影视和宜讲等方式共接受参观者lO万人次，接受专访31次，发 132 放科普资料万余份，播放科普影视27场次，主动开展具有主题明确的大型科普室外宣传活动11次。 同时在充分依靠先进文化推动区域气象科技创新，发挥先进气象文化对科技创新的导向功能、激励 功能、媒介功能和催化功能的同时，促进了南充区域气象科技的发展和传播，_|=}j先进的理念带动了 区域气象科技的创新，推动了区域气象科技的向前发展。通过建立气象科普教育基地与市教委、科 委、科协和其他有关部门(团体)间的沟通和协调机制，在一定程度上加强了基地科普能力建设。 2存在的主要问题 2．1科普教育基地的体制不健全任务不明确 按照《全国气象科普教育基地标准》和《全国气象科普教育基地管理办法》的规定，气象科 普教育基地一方面应接受所在省(市、区)气象局、气象学会和当地科普工作主管部门的工作指 导，另一方面还应接受中国气象学会秘书处的工作管理。但在具体操作过程中，基地建立后存在 几不管的现象，没有专门机构和管理人员。南充市气象科普教育基地原则上由学会秘书长兼职管 理，由于群团组织的权限、经费和条件限制，科普任务不明确，科普计划难以实施，影响了基地 的进一步发展。 2．2科普教育政策使用不充分资源浪费明显 科普教育基地作为社会团体的一个知识和物业实体或者一个科技咨询机构，在一定条件F享有 投入和产出的优惠政策。基地建立了，品牌出去了，作用却没有得到全面的发挥，活动开展了不少， 气象咨询电话拨打率上升了，资源浪费却明