2015年准备五小作品和论文评比通知.docVIP

关于举办2015年中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”成果评选活动的通知 ??? 为全面深入推进素质教育，充分发挥装备效能，营造实验探究氛围，全面深入推动素质教育，总结交流中小学实验教学和实验室管理的方法、经验，鼓励广大中小学教师和教育技术装备人员开展实验教学研究，提高实验教学质量和教学效果。省装备处决定联合省行协开展2015年度中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”成果评选活动。现将有关事项通知如下： 一、组织形式 1、以市（州）为单位统一向省报送。 2、评选活动以自愿参加为原则，由各市（州）初评后报《中小学实验与装备》编辑部。 二、参评对象 1、全省中小学教师、实验及图书管理人员等。 2、全省中小学生。 三、参评内容 （一）教学论文 1、中小学实验室、多媒体教室、功能室、数字化校园及图书馆（室）建设、配备与管理的经验方法。 2、中小学实验教学实践、方法、改进及为中小学素质教育服务的实践。 3、实验的探究与创新，新技术、新方法、新教材的应用，仪器的自制、改进与维护。 4、第二课堂科技活动的开展过程及成果。 5、翻转课堂、微课、慕课等新理念方法及教学形式的应用实践。 （二）学生作品 中小学生小制作、小发明、小创造、小实验、小论文等“五小”成果作品。 ? 四、参评要求 1、教师作品应具有科学性、先进性、真实性和实用性，其主题明确、立意新颖、观点鲜明、内容详实、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、图表设计合理、文字精炼通顺、有较强的说服力。要求紧扣教学和新课程改革的实际，力求创新,严禁抄袭、拼凑，一律文责自负（涉嫌抄袭或拼凑的论文不予评奖）。学生“五小”作品应提供作品实物照片及相关说明。教师作品评审标准见附件一，学生作品评审标准见附件二。 2、参评作品中注明作者相关信息，如：姓名、通讯地址（具体到市、县）、联系电话和电子邮箱等。教师作品登记表见附件三，学生作品登记表见附件四。 3、参评作品报送截止日期为：2015年10月30日，如有变动，另行通知。作品电子版（word格式）发送至本编辑部群邮箱。 4、参评作品一律不收取费用，主办方享有作品修改、使用权。 五、获奖设置 本次作品评选设一、二、三等奖及活动组织奖。 六、联系方式 报送地址：武汉市洪山区桂元路5号《中小学实验与装备》编辑部。 联 系 人：庞博 联系电话：027QQ 群 号：206098692 ? 附件：一、教师作品评审标准 ????? ????二、学生作品评审标准 ????? ????三、教师作品登记表 ????????? 四、学生作品登记表 ? ? ?????????????????????? ???????????湖北省教育技术装备处 ??????????????????????? ?????????湖北省教育装备行业协会 2015年9月21日 ? 附件一： 教师作品评审标准 要素 评审标准 思想性 (20分) 能坚持以先进的教育思想为指导，选题和内容健康、积极向上，体现与时俱进的时代精神。 科学性 (20分) 论点、概念表述清晰、准确、完整。论据真实可靠、充实有据、推理严密。图表规范科学。 原创性 (20分) 结合实际工作，有自己的思考、研究与创见。能积极探索教育技术装备、实验教学实践中面临的新问题、新方法、新路径。 指导性 (20分) 应用新技术、新方法，具有前瞻性，对解决教育技术装备及实验教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。 规范性 (20分) 题目简短、凝炼、明确。内容切题，条理清晰，结构严谨。文字表述规范、简洁、流畅。论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，引注正确。 ? ? 附件二： ? 学生作品评审标准 ? 要素 评审标准 外? 观 （20分） 外型简洁，美观、大方，造型新颖别致，色彩分明。 科学性 （20分） 具有一定的科技含量，启迪思维。 创新性 （20分） 具有一定的创意，可以是根据原有的功能改进或增加新的功能，或者自行创意。 趣味性 （20分） 多功能，学生可操作、互动、游戏。 生活性 （20分） 取材源于生活，体现地方特色或地域文化。 ? ? 教师作品登记表 姓名 ? 作品名称 ? 单位名称 ? 联系方式 ? 电子邮箱 ? 通讯地址 ? 内容摘要 ? 单位意见 ? 装备站意见 ? 备注 ? 本人同意主办方在网络或报刊公开作品内容。 作者签名：???????? 学生作品登记表 姓名 ? 指导教师 ? 作品名称 ? 通讯地址 ? 内容摘要 ? 学校意见 ? 装备站意见 ? 备注 ? 本人同意主办方在网络或报刊公开作品内容。 作者签名：????????