正午太阳高度角导学案1.docVIP

年级 高一 科目地理（必修一） 第一章 宇宙中的地球 第三节地球运动 班级________姓名________小组评价________教师评价__________使用日期_______ 课题 地球公转的地理意义-------正午太阳高度角 主备人 武慧芳 审核人 卢社花 学习目标：理解太阳高度角和正午太阳高度角的区别。 掌握正午太阳高度角的计算公式。 理解某一天全球正午太阳高度角的纬度变化规律和某一地区正午太阳高度角的季节变化规律。 知道正午太阳高度角在生活中的应用。 理解四季和五带的形成。 重点，难点：正午太阳高度角的计算公式； 正午太阳高度角的纬度变化规律和季节变化规律。 正午太阳高度角在生活中的应用。 课前预习案 1.结合教材23页，对比分析太阳高度角与正午太阳高度角的区别。 2.结合教材 24页活动，归纳求各地正午太阳高度角的通用公式。 3.你感受过我们当地正午太阳高度角的年内变化吗？试着想想？ 我的疑问： 课堂探究案 1. 同一天，纬度相同的两地正午太阳高度角是否相同?为什么？ 2.分析归纳某一天全球正午太阳高度角的纬度变化规律。  节气 全球正午太阳高度角的纬度变化规律 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 3.分析归纳某一地区在一年中正午太阳高度角的季节变化规律。 时间 太原 赤道 悉尼 春分日——夏至日 夏至日 夏至日——秋分日 秋分日——冬至日 冬至日 冬至日—次年春分日 4.四季是怎么形成的？五带是怎么形成的，如何划分？ 5.以我市为例，总结正午太阳高度与物体影子的关系。 应用拓展： 1.探讨房地产开发中南北楼间距与楼高的关系？（画出图再分析） 2.热水器的安装角度？ 课后训练案 1.如图3—2所示的日期，下列地点：北京（39°54′N），新加坡（1°N），汕头（23°26′N），海口（20°N），正午太阳高度角从大到小排列正确的是（ ） A.新加坡、海口、汕头、北京B.北京、汕头、海口、新加坡C.汕头、海口、北京、新加坡D.汕头、海口、新加坡、北京北纬38°一开阔平地上，在楼高为H的楼房北面盖新楼，欲使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼距离不小于（1999年广东卷）（ ） A.Htan(90°-38°) B.Htan(90°-38°-23.5°) C.Hcot(90°-38°) D.Hcot(90°-38°-23.5°) 某学校地理兴趣小组外出考察，如图3—6，在a地正午太阳高度最大时，用测角器测当地的地理纬度，此时学生手表指针为18时20分（北京时间），a的地理位置坐标为（ ） A.21°E，36°34′S B.25°E，53°26′N C.21°E，53°26′S D.25°E，36°34′N 洛阳（112°E，35°N）一学生对太阳能热水器进行了改造（如图3—7），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。据此回答题。 9月23日，为使热水器有最好的效果，调节支架使热水器吸热面与地面的夹角为（ ） A.23°26′ B.35° C.66°34′ D.55° 下列地区中，使用太阳能热水器效果最好的是（ ） A.海口 B.重庆 C.拉萨 D.吐鲁番________姓名________小组评价________教师评价__________使用日期_______ 课题《地球公转的地理意义》 主备人 武慧芳 审核人 武慧芳 使用说明：阅读预习案,自主独立学习思考正午太阳高度角知识，提出自己的疑问； 小组合作解决探究案上问题；课后训练案是对本节知识的理解巩固。 学习目标：在图中理解太阳高度角和正午太阳高度角的区别。 掌握正午太阳高度角的计算公式。 理解某一天全球正午太阳高度角的纬度变化规律和某一地区正午太阳高度角的季节变化规律。 知道正午太阳高度角在生活中的应用。 理解四季和五带的形成