第三单元综合性学习活动我也追星”.pptVIP

活动小结： 1、正确认识和看待名人、明星，树立健康、 高尚的情感、态度、价值观。 2 、通过活动，让学生意识到：生活处处皆语文。我们应该将课堂内外、课本内外、学校内外紧密联系起来，在“生活中学习语文”。 3 、通过活动，培养学生的团队精神和自主、合作、探究的学习能力。 * * 综合性学习活动 瑕瑜互见说我“星” 　 内容：１、介绍名人的成长轨迹，展示明星的生活风采， 揭示他们的内心世界。 ２、讲述名人或明星的丰功伟绩、轶闻趣事。 ３、了解明星们的缺点、不足，从他们失败的教 训中探寻成功的经验。 　 　 　　阿杜，曾经是风靡全亚洲的新天王，出道短短几年，获奖无数。他出身贫寒，却 信念坚定；他酷爱音乐，却屡遭不幸；他面对打击，毫不畏惧；面对挫折，却从不放 弃。他的成功就是四个字-——坚持到底！ 　　　　　　　　　　　　　从卑微中走来 　　在很多人的想像中，新加坡是一个美丽的地方，繁花似锦，灯红酒绿。阿杜的家 就在新加坡，但在童年的阿杜眼中，繁华是别人的繁华，灯红是遥远的灯红，他的童 年只有母亲单薄的身影，姐弟饥渴的眼神，和有关父亲的空白。像大多数离异家庭中 的孩子一样，阿杜过早地置身于破碎的生活中，过早地饱尝了生活的艰辛，也过早地 品出了苦难的味道。家境的贫寒使阿杜过早地结束了校园生活。为了贴补家用，15岁 的阿杜就在一家修车厂当学徒。一个月后，经朋友介绍到电脑公司组装硬件，干了不 长时间，阿杜就开始为朋友打工，成了建筑工地的工头。当身材瘦小的阿杜提着一大 包妈妈为他准备的行李来到建筑工地的时候，他怎么都没有想到，这一干，就是七 年。 　　建筑工地的生活是单调而枯燥的，除了钢筋便是混凝土。工人们一天工作 8个小时，他却要干10小时，如果遇到赶工期什么的，睡眠就成了奢侈品。每 天都是到了夜深人静的时候，阿杜才拖着疲倦的身躯回到工棚，人早已累得快 要散了架，就连洗澡的力气都没有了。单调枯燥而看似没有希望的生活并没有 让阿杜放弃自己的音乐理想。那个时候，音乐是阿杜唯一的寄托，在阿杜眼睛 中，音乐就像夜空中最亮的那颗星，在孤独寂寞的暗夜发出穿透灵魂的光芒。 从小对音乐的喜爱使他在难得的休息间隙，对着空地，大声地歌唱；或者是到 附近的空地，边喂流浪狗，边唱歌给它们听。日子过得忙碌又惬意。工友们笑 他是疯子，可阿杜毫不理会，因为他坚信，只要坚持，机会就一定会到来。 　　在阿杜的坚持中，机会悄悄地来了。算是蛮有缘分，也是一个巧合，当时 他的一个朋友帮他报名参加一个三千多人报名的试音比赛，初试啼声的他，意 外地受到了评审的肯定与青睐，立刻与他签约为培训的歌手，阿杜生命的轨迹 由此逆转，从此步入歌坛。 　　　　　　　　　　　　　向辉煌中走去 　　2000年，阿杜签约了世界五大唱片公司的索尼公司，接连推出了两张 专辑，还一口气拿了好多音乐大奖。在巨大的成功面前，他却说：“即使是 现在，我也不过是一个热爱音乐而经历坎坷的青年。其实，在我看来，卑 微的出身让我比别人有着更大的承受力，让我更懂得在逆境中坚持的道 理，我的成功其实很简单。” 　　阿杜的歌迷们都知道，“坚持到底”是阿杜的座右铭，是阿杜始终如一 的坚定信念。就连阿杜自己也说：“无论是唱歌或者是往音乐这条路走下 去，就是坚持底。” 我们是否应该追求明星？ 正方：应该追求 反方：不应该追求 如何正确对待名人、明星？ １、态度要明确:　 所有的名人或是明星都有他（她）成名的理由， 　　　　　　　　　任何明星或是名人都有他值得受人尊敬的原因。走 　　　　　　　　　近名人、了解明星，从他们身上汲取成功的经验或 　　　　　　　　　是失败的教训，我们将会更快、更好、更健康的成 　　　　　　　　　长。 ２、方法要正确: 我们可以学习名人的奋斗历程，我们也可以学习 　　　　　　　　　明星的拼搏精神。但是，我们的“追星”应该适度！不 　　　　　　　　　能因为崇拜他们就去全盘地模仿他们。每个人都有自 　　　　　　　　　己独特的人生之路，要知道：成长的道路不能复制！