七年级道德与法治下册 第八单元 珍爱生命 热爱生活 第15课 呵护宝贵的生命学案（无答案） 鲁人版六三制.docVIP

第八单元第十五课 《呵护宝贵的生命》导学案 【学习目标】 1．树立新的生态价值观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 2．提高对生命可贵与美好的感受，体验能力。 3．知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。 4．体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 5．逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 6．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 【自学导引】 自主阅读教材第60～75页，解答下列问题。 1． 多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机，人们共同创造者 。在我们生活的世界里，生命以其 的形态存在着。生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景，世界因为有了 。 2．。 ，其生存和发展一刻也离不开大自然。若离开大自然的 ，生命之花将会枯萎、凋零。 3． 动植物为人类生存和发展提供必要的 ，他们营造了多姿多彩的世界，装点美化着我们的生活，给我们带来 。 4． 、 、 、 、 等方面，还体现在 、 、 的方式和途径等方面。 5． ， ；注意 ， ；按时作息，保持良好的 ；了解安全常识，远离一切可能的威胁，不做 危险的事情等，都是珍爱生命的具体表现。 6．课本重点简答题。 （1）如何理解保护生命形态的多样性就是保护人类自己？ （2）如何尊重自然，爱护生命？ （3）为什么生命最可贵？ （4）遭遇危险境遇时，我们应该怎么做？ （5）遭遇危险境遇时，我们如何对待生命？ 【精题演练】 一、选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里） 1． A． B． C． D． 2． A．在饭店就餐吃珍奇野味 B．积极参加义务植树 C．架网捕鸟　 D．在树上晾晒衣物或锻炼身体 3． A．． C．． 4． ①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A． 5． ①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式 ③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础 A．．．． 6． ①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警 ②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人 ③外出游玩，遇到意外伤害及时自救 ④陌生人送给的饮料，尽情享用 A．．．． 7． A． B． C． D． 8． ①影响了人们再就业 ②危害人类生命和健康 ③破坏生态平衡 ④危及人类自身的生存 A．．．． 9． ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的 A．．．． 10． ①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重.相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 A．．．． 二、材料分析题 1．新华社记者报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故,在16名井下被困矿工中,有3人被困25天.约604小时后奇迹生还,于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答： （1）材料给我们最大的启示就是：“人最宝贵的是生命”，请你谈谈对这句话的理解。 （2）你认为作为青少年我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？ 2．初春一天，千佛山景区的游人在山脚下，被一只正在拼命挣扎的喜鹊所吸引。喜鹊的一只 爪子好像被什么东西缠在树枝上了，如不及时抢救，不久他将“葬身”于高枝上了。这时有人拨打“110”报警电话。一会儿，警车来了，由于喜鹊在十几米高的树枝上，很难救助，巡警又调来升降机，喜鹊终于被救了下来，经过短暂的休整之后，自由飞去。许多人为喜鹊重返蓝天鼓起掌来，有人则说“为了一只鸟，这样兴师动众值得吗？” 看了上述材料后，七年级（1）班