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※ 陕西省2014年度师德先进个人事迹材料 陕西中医学院李亚军教授的事迹材料 执笔：陕西中医学院人文科学系办公室 张晓萍 李亚军教授自1982年1月从西北大学毕业至今，一直在我校工作。32年来，他以极端忠诚的态度和极端认真的精神，废寝忘食，埋头苦干，取得了突出的成绩，为我国的教育事业做出了非凡的贡献。 一、基本情况 李亚军，教授，硕士研究生导师，中共党员，男，1959年8月12日生，陕西省西安市灞桥区新筑乡三里村人，汉族。1982年1月毕业于西北大学中文系，文学学士。毕业后即被分配到我校任教，直至如今。现为我校人文科学系主任兼中医药文化研究室主任，校“十大名师”之一，校学术委员会文献医史与基础理论专业委员会副“中文精”，就是要让学生全面系统地学好汉语言文学的各门课程、尤其是写作诸课并能够很好地应用之；所谓“中医懂”，就是通过开设中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学及解剖生理学等中医为主、西医为辅的最体系的医学课程，让学生懂得中医学的基本知识和应用之道；所谓“英语通”，就是通过为学生在大学期间不间断地开设英语，尤其是口语、精读、翻译、写作等课程，使之达到能够较好地应用的水平。 六、注重人才建设，热诚关心，精诚团结干实事 作为系主任，李亚军教授特别注重人才建设。为此，他除过经常自掏腰包、多方考察、不断努力引进高端人才并给予非常的关心、爱护和支持之外，还特别重视青年教师的培养工作。从2004年以来，他始终坚持每周进行1次“岗位练兵”，切实开展青年教师的培养工作。截止目前，已举办100多期。其形式凡有教学文件（教学大纲、教案、讲稿、PPT等）展评、脱稿讲课、讲课比赛、科研培训等等，付出了大量心血，其效果则是青年教师的水平不断取得明显进步。人文科学系的青年教师多次获得全校讲课比赛、多媒体课件比赛、教学文件展评的一等奖、二等奖、省级和国家级二等奖、三等奖等，与此无不有着密切的关系。 七、奉行“无障碍交流”，用心努力，师生齐赞一家人 与学生，李亚军教授无论是作为教师、班主任还是系主任，都处成了良好的“亦师亦友”的关系。这主要是由于他对学生做到了真诚爱护，高度负责，耐心细致。1984年、1986~1991年、2006~2009年，他先后担任医疗系81级3班、86级2班、人文科学系公共事业管理专业2005级班主任。他始终十分注意了解学生的各种情况，及时妥善解决所有的问题。有一名女生由于个人感情纠纷老是想不通，对生活失去了信心，甚至想要结束自己的生命。他得知以后，除过自己不断地耐心疏导之外，及时安排班里所有的女生日夜轮流跟定她，开导她，既以保安全，又以通思想。半年后，那名女生终于恢复了正常。又有一名男生与社会上的成人私下做生意，由于赔了血本，发生了严重的矛盾，甚至于要以命相胁。他及时自任主持进行调解，晓以大义，尽力斡旋，及时平息了事端，并使问题得到了较好的解决。事后他并未报告上级，只是私下对那名男生进行了严厉的批评，同时帮其分析了种种情况和道理，使那名学生心服口服之下，还感激不尽。李亚军教授的认识和态度是，大学生还未完全成人，在学校既是学知识、学本领的过程，又是学做人的过程，有了问题，犯了哪怕是严重的错误，只要能够挽救，就尽量不要给留下严厉处罚的痕迹，这样有利于他们的成长和将来的做人做事。 对学生生活上和思想上的各种问题，李亚军教授不但非常关心，而且努力帮助解决。经常有学生来到他家或办公室，与他进行面对面的关于学习、思想等方面问题的交流，或求他帮助解决生活上的困惑和具体问题。这些等等，当然就要占去他十分珍惜的大量时间，然而他不但从不厌烦，而且总是真诚对待，努力做好，更还有意识地在这种交流中潜移默化地培养学生高尚远大的志趣。他说，这应当就是孔子所说的“诲人不倦”了。有一个学生由于家庭贫困，想要中途退学，他就默默地从微薄的工资中拿出一些，坚持数年，资助这名学生完成了学业。 与学生的长期相处和帮助学生解决问题的经验，使李亚军教授逐渐由此产生并形成了“无阻碍交流”的理念。为此，他在担任系主任以后，以系主任所具有的更大的作用，积极出主意、想办法，随宜举行各种让学生进行交流、培养情谊的活动。实践证明，这对学生思想、心理、情感和学业、能力等方面问题的解决具有特殊的、长效的裨益。 八、注重教材研究，规划教材，两个主编受称赞 李亚军教授一直十分注重教材建设。32年来，他在以编委和副主编的身份参与十多部全国性教材、主编1部省级教材、1部国家级教材以后，积累了非常丰富的经验。因此，2011年国家级“十二五”规划教材编写工作启动后，他以突出的优势，同时被聘为国家中医药管理局全国中医药行业“十二五”规划教材《医古文》的主编和卫生部“十二五”规划教材《大学语文》的主编，不仅引起全国同行、而且引起行外诸多专家教授的高度赞扬。2012年，主编的这两部“十二