防止小学化倾向.pptVIP

　把握五大领域的核心价值理念 以语言领域为例： 第二子领域：阅读与书写准备 目标1：喜欢听故事，看图书（情感） 目标2：具有初步的阅读理解能力（能力） 目标3：具有书面表达的愿望和初步技能（情感和能力） * 贯彻《指南》精神防止和纠正幼儿园教育“小学化” 林周县中心幼儿园 巴桑色珍 提　纲 幼儿园教育“小学化”的现状及危害 幼儿园教育“小学化”的原因分析 防止和纠正幼儿园教育“小学化” 　　贯彻教育部文件精神 　　　落实《指南》，科学指导幼儿的学习与发展 　　　尊重幼儿的学习特点与学习方式 　　　提升教师的专业素养 幼儿园教育“小学化”的现状及危害 何为幼儿园教育“小学化”？ 就是用小学化的方式方法将原本应该小学生学习的内容教给幼儿园的孩子。 “小学化”的具体表现是幼儿园主要教幼儿拼音、识字、计算和英语，晚上留有家庭家作业。 最经典的表现方式：幼儿端坐静听，老师始终处于讲解状态。 幼儿园教育“小学化”的现状 黑板上的课程内容和小学无异 　　　　　　　　　　　　　　　坐在马桶上写作业的孩子 三五一十五太难了 幼儿园教育“小学化”带给幼儿的危害 身体上的：剥夺了幼儿游戏、活动的权利 心理上的：对学习的无兴趣、害怕、恐惧、厌恶…… 性格上的：怪异、扭曲 幼儿教育小学化的原因分析 1.优质资源不足，幼升小考试的现实 雷人试题吓坏家