某高校演播室建设工程项目可行性研究报告.docVIP

某高校演播室建设工程项目 第一章 总　论 1.项目 1.1.1项目名称 1.1.2承办单位及概况 1.1.3编制依据 本系统在媒体融合框架下考虑，按照业务流程需要，考虑和其他系统的融合及调整，兼顾未来技术发展方向的预研，根据全媒体产品教学、数字加工云平台特点，将严格遵循相关标准，根据学校教学、生产、发布需求制定与项目相关的技术标准，标准完成后要提供验测方案及验测工具并进行符合性验测。 1.1.4项目提出理由及过程 2014年8月中央全面深化改革领导小组通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，媒体融合发展的趋势不仅成为行业的共识，也成为国家级的发展战略。在媒体快速融合的背景下，传统视听媒体正从“单一渠道采集、封闭式生产、点对面单向传播”的运作模式向“媒体融合汇聚、共平台生产、多渠道分发”的IP化和云化的新型制播方式转变，从打造媒体私有云向媒体公有云方向发展要求发展，基于混合云架构的融合媒体生产发布平台建设方兴未艾。同时，通过IDC和BBS等多家国际化专业调查机构的报告指出，2015年全球云服务将进入普及阶段，全球1500家媒体机构的调研报告表示，基于云计算技术，利用互联网及移动互联网为载体的“视频云服务”市场已经成熟。 因此，在国家的十三五规划中，明确将云计算放到重要位置。广电总局的十三五规划中，也明确提出“推进广播影视融合媒体云建设”。 ×××××××××作为以培养广播影视及其他传媒应用人才的主要基地之一，积极按照中央关于“新旧媒体融合发展”的精神，顺应互联网发展趋势，为适配传统媒体和新兴媒体融合发展对媒体融合人才培养的要求，深刻把握融合媒体发展规律，紧抓融合媒体云和教育云快速发展契机，依照全面的顶层设计和统筹谋划，积极开展对基于媒体云与教育云的校园云建设。因此，学校提出了建设“融合媒体云平台”项目。 1.2 项目概况 1.2.1地理位置 1.2.2建设规模及目标 按照“统一规划，实施的，该项目建设的总体目标进行如下规划，并在期间分阶段 建设面向全校的统一基础架构服务平台 针对融合媒体业务对各类资源的要求，基于媒体云基础架构，建设满足全校各个专业院系开展融合媒体业务教学、科研、实践活动所需的“通用+媒体”资源的统一管理、按需分配的服务平台。并通过开放式架构，实现基础架构服务规模的弹性扩充，为后续业务的开展提供长期服务。 建设符合行业发展趋势的云端专业工具平台 通过媒体云桌面的方式，实现在校内任意地点，任意时间，通过普通笔记本等轻量化终端，访问在传统模式下需要本地安装，并占用大量资源的专业工具软件。如：×××××××××NOVA 10专业非编，Premiere，AE等工具。 建设符合行业发展趋势的融合媒体教学实践平台 充分利用媒体行业已有的先进技术，建设与行业发展趋势相符合的各类业务系统，支撑学校师生开展融合媒体业务所涵盖的内容汇聚，多格式生产，多渠道发布，多模式运营等各个方面的教学与实践。并能通过对企业流程的完全仿真，进行相关业务的实践运营。并实现与企业系统的互联互通，进一步增强校企合作，在校内即可参与企业的实际业务工作。同时，该平台能够持续更新，保持与业界主流系统的能力相一致 建成创新型互动学习平台 顺应当前碎片化教学、互动式教学的新模式，为师生提供可通过多种终端设备进行访问的在线学习平台。并实现融合媒体课程内容的在线点播、直播，师生在线问答，在线考试等功能。 建成并运营校园融合媒体业务系统 实现校内电视台、广播台、报纸等多种媒体业务的融合，实现多来源、多格式的内容，在网络、微信、App等多种终端平台的互动发布。在承担学校对外宣传展示，师生内容分享发布等功能的同时，也可作为学生运营实践中产生的优秀节目和创意的对外展现平台。 实现对融合媒体教学实践的综合管理和效果分析 建立采编发业务教学的运行监测系统，完善及分解采编发教学流程，使采编实践教学业务工作流程的各个环节、各个节点、各项工作内容和流程得到跟踪监控，健全采编发实践教学制度并实现可操作性，加强师生管理和采编发实践教学流程管理，为师生考核提供依据基于大数据，实现信息数据的运行监测分析和洞察反馈预留基于融合通信的集融合报道采编发业务、采访车辆动态、师生实践出行动态、院系与职能部门监控等为一体的现代物联网式实践教学运行管理指挥中心接口。 持续开展科研创新的 通过相关业务平台的建设和运行，进行新型学科建设，相关科研，实现教学模式持续。推动建立起一套可持续发展的科研创新 全面提升学校在融合媒体行业的影响力美誉度 坚持以人才培养为核心，增强融合媒体高等教育的个性化、多样化和移动化特征。采用智能化手段提供个性化教学内容推荐服务，加强教育的服务性属性，将人才培养的需求和教学内容进行有效对接，丰富面向移动终端和社交媒体等移动平台的移动化、社交化教学形态和途径，提