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2017-04-09 发布于四川
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12年度学习和记忆hellen1.ppt

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学习和记忆Learning and Memory 朱涵郑州大学生理教研室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 概念 Concepts 学习(Learning)：the process by which we acquire knowledge about the world via the nerve system 人或动物通过神经系统获取新信息和新知识的神经过程记忆(Memory)：the process by which that knowledge is encoded, stored and later retrieved 对所获取信息的保存和读出的过程。 Return Neuroscience Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习：获取新信息和新知识的神经过程。记忆：对所获取信息的保存和读出的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习与记忆的基本过程 (Process of Learning and Memory) Acquired or encoded 获得(识记或登陆)：感知外界事物或接受外界信息(外界刺激)的阶段，也即通过感觉系统向脑内输入讯号—学习过程 Consolidated 巩固：获取的信息在脑内编码贮存和保持的阶段 Retrieved 再现：将贮存于脑内的信息提取出来使之再现于意识中的过程－－回忆过程 return Neuroscience Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人脑学习和记忆功能的神经生物学特性 1.不变量形成 2.信息平行处理 3.结构复杂，高效低耗能 “不变量形成”示意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习和记忆的分类学习的分类记忆的分类与学习记忆有关的脑结构颞叶,间脑,杏仁核,海马学习记忆的分子机制突触机制相关递质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分学习和记忆的分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一.学习的类型非联合型学习：刺激与反应之间不形成明确联系习惯化：敏感化（假性条件反射）联合型学习：在事件与事件之间建立联系经典条件反射：操作式条件反射： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 非联想式学习模式：定义：即不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系，又称为简单学习。实验动物模型：海兔的缩腮反射 ①习惯化：当一个不产生伤害性效应的刺激重复作用时，机体对该刺激的反射反应逐渐减弱的过程。 ②敏感化：是指反射反应加强的过程，如一个弱伤害性刺激（轻触皮肤）本身仅引起弱的反应，但在强伤害性刺激（夹捏皮肤致痛）作用后弱刺激（轻触皮肤）的反应就明显加强。（强刺激与弱刺激不需要建立什么联系） Evaluation only.