人教版历史必修三：第22课《文学的繁荣》课件.pptVIP

* * 第八单元　19世纪以来的世界文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第22课　文学的繁荣 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 程 标 准 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 目 标 分 解 1.知道19世纪以来的浪漫主义、现实主义与现代主义文学的著名作家及代表作、特点。 2．分析浪漫主义、现实主义与现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会存在的关系。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、浪漫主义文学 1．盛行时期：18世纪末至19世纪30年代。 2．时代背景： (1)欧洲的革命、战争、改革不断，政局动荡。 (2)人们普遍对启蒙思想家设想的“________”深感失望。 (3)主要特点：政治上反对________；注意揭示人物的________；想象力丰富；手法夸张。 理性王国 封建制度 感情世界 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 3．代表人物及作品： 《德国，一个冬天的童话》 海涅 德意志 《__________________》 雪莱 英国 《__________》、《悲惨世界》 ______ 法国 作品 人物 国家 雨果 巴黎圣母院 解放了的普罗米修斯 温馨指引：理性主义在思想上崇尚理性，以理性节制个人欲望；而浪漫主义深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的个人形象。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．19世纪初浪漫主义作家对当时的政治态度及所反映出来的品质有何共同之处？ 应 用 思 考 提示：在政治态度上反对封建制度，批判现实的黑暗。在反映的品质上热爱祖国、热爱人类，有强烈的正义感，批判黑暗的社会现实和邪恶的东西。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、现实主义文学 1．盛行时期：19世纪30年代至20世纪早期。 2．时代背景：工业革命后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 3．主要特征：关注________，揭露和批判社会的罪恶。 4．代表人物及作品： 《大卫·科波菲尔》 ________ 英国 《________》堪称资本主义的“社会百科全书” ________ 法国 作品 人物 国家 社会问题 巴尔扎克 人间喜剧 狄更斯 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 温馨指引：巴尔扎克《人间喜剧》展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”；列夫·托尔斯泰的作品极力批判沙皇专制和农奴制的弊端。 作品批判美国社会中的种族 歧视现象 ________ 美国 “社会问题剧” 易卜生 挪威 作品同情弱者，嘲弄权贵 ________ 丹麦 《____________》 列夫·托尔斯泰 《叶甫盖尼·奥涅金》 ________ 俄国 普希金 安娜·卡列尼娜 安徒生 马克·吐温 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．现实主义文学在描写对象、表现手法及内容上有什么特点？ 应 用 思 考 提示：描写对象上侧重再现和剖析社会现实生活；表现手法上对社会现实无情揭露、批判；内容上注重对典型人物的细节描写。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 三、现代主义文学 1．兴起背景：世界大战和经济危机等社会危机的冲击。 2．主要特点：表现西方社会__________；强调集中表现_____；手法怪诞；语言风格悖离传统。 3．代表作品：美国海明威的《老人与海》，旅法爱尔兰剧作家______的《________》。 温馨指引：现代主义文学是以非理性主义为基础，表现出强烈的反传统倾向的文学风格和表现形式。其流派包括象征主义、荒诞派、黑色幽默派等。 精神危机 自我 贝克特 等待戈多 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 3．现代主义文学