人教版历史必修三：第23课《美术的辉煌》课件.pptVIP

* * 第八单元　19世纪以来的世界文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第23课　美术的辉煌 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 程 标 准 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 目 标 分 解 1.知道18世纪以来新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、现代主义等具有代表性的美术家及其作品。 2．理解代表性美术作品产生的时代背景、艺术价值和各流派的基本风格特征。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、新古典主义美术 1．时代背景： (1)18世纪末19世纪初，__________引发社会动荡。 (2)资产阶级追求古代希腊罗马________精神。 2．作品特点：强调_____，以古代历史和现实重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。 3．代表作品：大卫的《马拉之死》《___________》；安格尔的作品《泉》。 法国大革命 英雄主义 理性 拿破仑加冕 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、浪漫主义美术 1．产生背景：人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“________”感到失望。 2．主要特征：注重表现人的_____，运用鲜明色彩和奔放笔法。 3．代表作品：法国德拉克洛瓦的《____________》。 温馨指引：新古典主义美术是资产阶级革命的结果，也是应革命需要而产生；浪漫主义美术是对资产阶级理性社会失望的结果。 理性王国 感情 自由引导人民 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1．浪漫主义美术与浪漫主义文学在产生背景与创作手法上有何相似之处？ 应 用 思 考 提示：产生背景方面，都因对启蒙思想家“理想王国”感到失望而产生；创作手法上，都注重刻画人物的感情，想象瑰丽，手法夸张。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 三、现实主义美术 1．兴起时间：19世纪中期。 2．主要特征：注重表现________。 3．代表作品：法国米勒的《播种者》《______》等；俄国列宾的《_________________》。 社会现实 拾穗者 伏尔加河上的纤夫 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 四、印象画派 1．产生背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步。 2．主要特点：重视光、色的作用，强调捕捉光和色之下世界万物的“________”。 3．代表人物及作品：法国莫奈的《________》；荷兰凡·高的《______》；法国画家____被称为“现代绘画之父”。 温馨指引：印象画派与中国画相仿的是写意画派。在表现手法上印象画派作品是油画，中国画是水墨画。 瞬间印象 日出·印象 向日葵 塞尚 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2．印象画派有哪些主要特征？ 应 用 思 考 提示：印象画派强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”；画面明亮灿烂，令人耳目一新；画面表达了丰富生命力和光色和谐的艺术风格。后期印象派主张抒发个性，吸收东方艺术的特点；他们的画大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富有装饰味。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 五、现代主义美术 1．产生背景： (1)两次世界大战和工业化给人们心灵和生活产生重大影响。 (2)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2．主要特征： (1)反传统和反理性。 (2)重视内心的“自我感受”和“________”，流露出艺术家复杂的心理。 3．代表人物及作品：西班牙画家_______的《格尔尼卡》和自画像等。 温馨指引：现代派美术采用夸张、变形和抽象的表现手法。 自我表现 毕加索 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛