四上思品教案41--51.docVIP

总课时数 41 课题 这些东西哪里买 第 1 课时 教学目标 1.结合生活实际，让学生体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2.通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 重点难点 了解花钱应有计划，能合理地支出，知道把钱花在合适的地方。 教学准备 教具：多媒体课件 学具：搜集的资料 教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改 一、展示目标 激趣设疑 1.课件出示教学目标。 2.兴趣引入话题。 同学们，你们一周的零花钱是多少钱呢？你都是怎么样花销的呢？ 二、自主学习 互助探究 1. 分组讨论并制定购物计划。 商品名称 可供选择的购物场所 我选定的购物场所 我选择这里的原因 服装 足球 钢笔 方便面 感冒药 大米 蔬菜 课件出示教学目标。 学生自由说。 学生结合自己的实际说一说。 按照小组进行划分，分别制定新的购物计划单。 商品名称 可供选择的购物场所 我选定的购物场所 我选择这里的原因 服装 足球 钢笔 方便面 感冒药 大米 蔬菜 2.谈自己家的花销 三、展示交流 点拨提升 1. 同学们你们知道在我们生活中有哪些合理的花销习惯呢？ 2. 那我们的同学再想想在这方面还有哪些表现呢？ 四、巩固练习 组内互助 1．小组成员合作指出组内其他成员的不合理的花销。 2.将同学们指出的不合理的花销用表格的方式记录下来，在日后的生活中改正。 五、课堂总结 达标测评 1.教师小结：其实有些花销习惯与我们同学密切相关，有些不合理的花销，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。 2.达标测评： 小组成员合作指出组内其他成员的不好的花销习惯。 三、展示交流 点拨提升 1.根据课件提示，学生分组交流，讨论：你们知道哪些合理的花销习惯呢？ 2.学生们再想想在这方面还有哪些表现呢？ 四、巩固练习 组内互助 1．小组成员合作指出组内其他成员的不合理的花销。 2.将同学们指出的不合理的花销用表格的方式记录下来，在日后的生活中改正。 五、课堂总结 达标测评 1.课堂小结：其实有些花销习惯与我们同学密切相关，有些不合理的花销，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。 2.学生齐读儿歌。 板书 这些东西哪里买 制定购物计划单 作业设计 用表格的形式罗列出生活中的花销项目。 教学反思 总课时数 42 课题 这些东西哪里买 第 2课时 教学目标 1.能力目标：通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 2.通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 重点难点 了解花钱应有计划，能合理地支出，知道把钱花在合适的地方。 教学准备 教具：多媒体课件 学具：自己搜集的资料 教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改 一、展示目标，激趣设疑 1.课件出示教学目标。 2.引入。提问：昨天，你们家买了什么东西？花了多少钱？ 师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分，咱们每天的生活都离不开钱，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢？今天这节课我们就来一起探讨钱该怎样花。（出示幻灯） 二、自主学习，互助探究 1.活动一 师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。（生汇报调查结果。） 师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真不少，但是每个家庭的钱又是有限的，我们想要的东西肯定不能马上都实现。你和爸爸妈妈商量之后，大家认为哪些想要的能马上实现？哪些需要过一段时间？哪些近期内不能实现？为什么这样安排？ （生汇报调查结果。） 生活习惯呢？ 3.议一议。 （1）出示教材图片。 （2）学生向大家推荐自己家里的好习惯。（先在小组里进行交流，然后指名介绍。） 一、展示目标，激趣设疑 课件出示教学目标。 讨论：1.你的零花钱是怎么花的？ 2.我们如何处理好我想要和我能要之间的关系？ 二、自主学习，互助探究 1.活动一 说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。 （生汇报调查结果。） 2.你和爸爸妈妈商量之后，大家认为哪些想要的能马上实现？哪些需要过一段时间？哪些近期内不能实现？为什么这样安排？ （学生分小组讨论，由一人记录，其他人发