外接球问题绪论.pptxVIP

课前准备: 1、课本、导学案、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 D B C A D1 B1 A1 C 1 O D B C A O P B C A O 立体几何初步 --与球有关的外接问题 考纲要求 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；2.了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式； 高考链接 （2016全国卷二(4)）体积为8的正方体的顶点都在同一球面上，则该球面的表面积为（ ） A. B. C. D. 学习目标 结合具体实例说出如何确定球心和半径， 并能构建模型解决与球有关的外接问题. 自主探究 学 习 目 标 探究3（补充） 独立思考， 独立完成学案与纠错 1.限时完成学案，能够求出正方体外接球的半径。 2.分析正方体外接球半径，从而得到长方体的外接球半径。 3.学会转化与类比的数学方法，用模型解决实际问题。 要求： 1.思维敏捷，手、脑、眼并用。 2.展示规范、认真、工整。 疑惑区 探究1 探究2 探究3 选做 探究1 合作探究 内容： 通过探究一能求出底面是直角三角形的直三棱柱的外接球半径； 通过探究二能解决底面是矩形（直角三角形）一条侧棱垂直于底面的四棱锥（三棱锥）问题； 通过探究三和选做能求出正三棱锥的外接球半径。 目标： （1）人人参与，热烈讨论，积极表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。 （2）小组长调控节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）讨论时，手不离笔、随时记录，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 基本模型建立 1.棱长为a的正方体 所以，其外接球半径R= 对角面 D B C A D1 B1 A1 C 1 O C A A1 C 1 O 其体对角线即为外接球的直径， 2.长方体的长、宽、高分别为 其外接球半径： 2R 探究一 探究二 探究三 . S C B A C S B A 选 做 . C D B A . (1)正三棱锥的高线一定经过球心； (2)在直角三角形BCE中求出BE;(重心定理）； (3)在直角三角形AFB中求出AF； (4)在直角三角形OFB中列方程求出R； 拓 展 高考链接 （2016全国卷二(4)）体积为8的正方体的顶点都在同一球面上，则该球面的表面积为（ ） A. B. C. D. A 课堂巩固 （浙江高考题）已知球O的面上四点A、B、C、D， ,则球O的体积等于: 2、在等腰梯形ABCD中， E为AB的中点，将 分别沿ED、EC向上折起，使A、B重合于点P，则三棱锥P-DCE的外接球的体积为（ ） C [课堂小结] 1.球体的体积与表面积： 2.正方体，长方体的外接球半径； 3.几个特殊几何体的外接球半径求法（补体法）； 4.正三棱锥外接球半径的求法（构造直角三角形）； 整理巩固 要求: 整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图