创建学科特色活动实施的方案.docVIP

创建学科特色活动实施方案 创建学科特色活动是深化学校教育改革，全面实施素质教育的重要举措，也是打造科城品牌，发展特色教育，培养优秀学生的有益的活动。为彰显学科个性，培养学科特长，用丰富多彩的活动促进学生的发展，全面提高学生素质，提高教育教学的质量，提升学科和学校的美誉度。 1.活动目的 通过学科特色创建活动，逐步形成学校的特色教育。培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高。培养学生良好的习惯和文明行为，促进学生良好的道德品质的形成。关注每位学生的健康成长，为他们终身发展打下良好的基础。 2.活动意义 学科特色创建活动的开展，是学校发挥育人优势、丰富育人内涵、拓宽育人渠道、创造育人环境的有益尝试，随着学科特色创建活动的深入，必将形成一个个乐观向上的特色学科组，涌现出一批自信自强、自尊自爱、热爱学习、品质优良的好学生，为学生的健康成长铺路，使学生终身受益。 3.活动内容 在活动中，各学科要根据本学科的特点，以立足普及、鼓励参与、注重实效为原则，创设有特色的学科教学及教育新模式。创建活动可以内容各异、形式多样，要勤于实践，易于组织。如各种兴趣活动：科技制作、信息技术、艺术体操等；各种特长培养：阅读、写作、书法、绘画、成语、诵诗、演讲等；各种养成教育：文明礼貌、卫生纪律、环保、交通安全、珍时守时、诚实守信、心理健康、社会公德等。各类活动不拘一格，但求实效，容集体聪明才智、汇团队精神力量，大胆创新，为教师发展和学生成长开辟广阔的天地。 如：语文学科：书法教学——端端正正写字，堂堂正正做人 （一）、特色学科创建目标 1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。 （二）、采取措施 1、以书法教师为主，语文教师为辅，利用写字课、素质教育课对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范——练习——辅导——再练习的以练为中心的指导 2.充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯 3.对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，促进写字工程的实施。 4.活动组织 （1）.各年级认真制定好活动计划，活动内容要具体详细，易于组织操作。 （2）.每月至少开展二次活动，根据制定活动的步骤落实计划，由浅入深、循序渐进、扎实有效，认真推进。 （3）.记录活动内容，建立活动中的档案。平时要做到及时总结、发现，扬长避短。 8.注重整体、尊重个别。既要发挥集体优势和团队精神，用环境育人，用团队育人，营造赶超竞争氛围，也要注重学生个性发展，点燃每一把小火炬，精心培育每一颗小幼苗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.活动步骤 ①.制定方案，宣传动员——准备阶段 2007年3月至3月中旬，各学科制定学科特色创建方案。 ②.组织实施，活动过程——实施阶段 2007年3月下旬至4月份，落实创建的活动计划。 ③活动展示，学习交流，展示引导 2007年6月上旬，示范展示 6.总结评价 2007年6月中旬，阶段性总结活动得失。 ①2007年6月中旬，评选示范年级。 ②2007年6月底，收集资料，整理存档。