弟十课选择希望人生强zs.docVIP

10.1 正确对待理想与现实 课型：新授课 课时数：1课时 上课时间： 年 月 日 集备人：黄家强、苏赛平、郑海彬 执教： 学 案 班级 姓名 座号 组长： 教 案 【学】 ★学习目标 1、描绘自己的理想树，了解理想的含义； 2、通过辩论，理解人生需要理想； 3、通过分析案例，掌握实现理想的方法。 ★预习导学 （一）自主学习（自主阅读P127-131，完成下列问题） 1、什么是理想？ 2、为什么人生需要理想（理想的作用）？ 3、理想与现实的关系怎样？ 4、如何才能实现理想？（或实现理想的途径） ★预习中的疑难问题、质疑记录： （二）合作探究 1、我的理想 （1）小时候你的理想是什么？现在你的理想是什么？ （2）请用简单句子描述自己的理想树。（直接填写在书上P127） （3）从（1）（2）中你能得出哪些结论？ 2、“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦 我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想： 开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重一点，收入多增长一点。 当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。 退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。 结合上述材料，回答下列问题： （1）请说说现阶段各族人民的“中国梦”（共同理想）是什么？ （2）简要说明“梦想”在我们人生成长道路上的作用。 （3）假如你是即将初中毕业的小华，你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？ ★知识归纳总结 【练】★当堂检测与反馈 1、中国宇航员怀着实现中华民族飞天的梦想，经过多年的艰苦训练，终于出征苍穹，画出中华民族太空行走的轨迹。中国宇航员漫步太空说明了（ ） ①伟大的创业实践离不开艰苦创业 ②崇高理想是人生前进的动力和希望 ③实现自身价值与服务祖国的统一 ④我们只要有了远大的理想，想问题、办事情就一定会取得 A． B． C． D． 2、“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做”，“天下没有免费的午餐”。比尔盖茨所说的这两句话告诉我们（ ） A．B．C．D． ①只要付出汗水，理想就能变成现实 ②理想对人的行为有导向、驱动和调控作用 ③要根据自己的实际情况，对理想进行调整 ④理想的实现需要我们脚踏实地，全力以赴 A．　　B．　　C．　　D．”，引领广大中小学生为美好理想而奋斗。实现人生理想，就要 （ ） A．坚持理想，绝不更改 B．敢做大事，忽略小事 C．脚踏实地，全力以赴 D．追名逐利，享受生活 20.右图为“广州青年理想与现实状况”的调查表。据此可以看出，广州青年（ ） ①人生理想的选择趋于多元化 ②人生理想的选择趋于单一化 ③能正确处理个人、家庭与社会的关系 ④能正确处理理想与现实的关系 ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 一、教学目标： 1、知识目标：了解理想的含义、作用，知道理想实现的途径。 2、能力目标：理解理想重要性；能找到自己的理想与现实的差距，掌握实现理想的方法。 3、情感态度价值观目标：树立人生理想，发扬艰苦奋斗精神，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。 二、教学重、难点： 如何实现自己的理想 三、导学设计 1、教学导入 2、课堂教学记录 四、学教随笔、反思 10.2 理智面对学习压力 课型：新授课 课时数：1课时 上课时间： 年 月 日 集备人：黄家强、苏赛平、郑海彬 执教： 学 案 班级 姓名 学号 组长： 教 案 【学】 ★学习目标 1、交流遇到学习压力（考试焦虑）的反应，明确“感受到学习压力是正常的”。 2、通过分析案例，知道学习压力具有两面性，在学习自觉适度加压，增加学习动力； 3、探讨过度学习压力（考试焦虑）的原因，交流克服的方法，以积极的心态和行为面对学习、考试。 ★预习导学 （一）自主学习（自主阅读P132-136，完成下列问题） 1、我们当前的主要任务是什么？ 2、如何正确认识学习压力？ 3、为什么学习需要适度压力？这对我们有何启示？ 4、缓解学习压力的有效方法有哪些？ 5、我们了解学习压力的目的是什么？ 6、导致我们考试焦虑的原因是什么？ 7、如何看待考试焦虑？ 8、如何克服过度的考试焦虑？ 9、我们应树立正确的考试观念是什么？ 10、增强考试实力，