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1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨,概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述,学会思考和质疑。8筛选并整合文中的信息
中考要求
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记叙文阅读
文章体裁:记叙文、说明文、议论文、应用文。
文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.
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记叙线索:
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。
线索类型:物线《爸爸的花儿落了》、事线《变色龙》、人线《背影》、感情线《我的叔叔于勒》》、时间线,《藤野先生》、地点线《桃花源记》、见闻线《孔乙己》。
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怎 样 找 线 索:
①文章的标题
②反复出现的词或事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)
⑤“我”的所见所闻所感
线索的作用:使文章内容井然有序地组合在一起,表现人物的思想性格,理清事情的来龙去脉。
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层次的划分及主要内容的把握。
一是合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。二是找中心句,注意段首句、段尾句。
归纳内容: 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)
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记叙顺序:
1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。 作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
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表达方式:
1.记叙:作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。
2.描写,指作者用形象的语言对人物,事件和环境所作的细致的描绘与刻画。
3.议论,指作者在作品中对人物,事件表明自己的态度和看法。
4.抒情,指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征,深化文章的中心,增强文章的感染力。
5.说明,用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。
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描写类型及作用(人物描写)
1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等):
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