2013年中考语文记叙文阅读复习.pptVIP

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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2理清文章的思路、结构和层次。 3理解题旨及文章的主旨,概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。 5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6阅读中的体验及启示。 7结合内容进行个性化表述,学会思考和质疑。 8筛选并整合文中的信息 中考要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记叙文阅读 文章体裁:记叙文、说明文、议论文、应用文。 文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧。 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记叙线索: 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。 线索类型:物线《爸爸的花儿落了》、事线《变色龙》、人线《背影》、感情线《我的叔叔于勒》》、时间线,《藤野先生》、地点线《桃花源记》、见闻线《孔乙己》。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎 样 找 线 索: ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤“我”的所见所闻所感 线索的作用:使文章内容井然有序地组合在一起,表现人物的思想性格,理清事情的来龙去脉。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 层次的划分及主要内容的把握。 一是合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。二是找中心句,注意段首句、段尾句。 归纳内容: 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记叙顺序:   1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。  作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。   2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。  作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。   3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表达方式: 1.记叙:作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。 2.描写,指作者用形象的语言对人物,事件和环境所作的细致的描绘与刻画。 3.议论,指作者在作品中对人物,事件表明自己的态度和看法。 4.抒情,指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征,深化文章的中心,增强文章的感染力。 5.说明,用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写类型及作用(人物描写) 1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等):

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