2015年遵义中考作文题解析与习作选评.docVIP

2015年遵义中考作文题解析与习作选评 　　【真题展示】 　　根据下列材料和要求写一篇文章。（书写5 分，作文55 分） 　　材料：一个孩子拿着一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那橘子里面的果肉为什么是一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 　　要求： 　　1.角度自选，立意自定，题目自拟。 　　2.除诗歌外，文体不限。 　　3.不少于600 字。 　　4.文中不得出现真实的人名、校 　　【命题解码】 　　 一、遵义今年的作文命题形式与去年的一脉相承，仍然采用了材料作文的形式，体现中考命题的求稳渐变的一贯原则。从材料内涵上看，这道材料作文具有很强的哲理性和思辨性，可以更好地考察学生对生活的观察和思考的能力。从材料的内容上看，孩子和妈妈的对话中，前者重点是讲付出，后者重点是讲分享。因此，考生可以任选一个角度来写作，可以从付出的角度，也可以从分享的角度，还可以把二者综合起来，提炼出一个主题。 　　 二、确定恰当的文体。题目里说“除诗歌外，文体不限”，那对于这道题而言，我们可以写成记叙文，通过记述自己的亲身经历，用感人的细节打动人;可以写成议论文，发表独特的思考;视野开阔的同学，也可以写成散文，用丰富的积累、广博的材料说话。 　　 三、写作时，适宜采用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引读者的目光。在语言方面，对于用词而言，尽可能地把最准确、生动、形象的词语选出来;对于用句而言，做到长短句交错，整散句结合，尽显变化之美、节奏之美、音调之美;对于修辞而言，运用得适当、巧妙能有效增强语言的表现力和感染力。 　　【审题误区】 　　 误区一：审题不全面、仔细，断章取义。比如一位考生从“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”这句话就定下立意“勤思考”，而没有注意后面的“要付出相应的劳动”。 　　 误区二：观点肤浅，不能切中要害。很多考生在提炼材料时，只是旁敲侧击，不能一语中的。比如，有一位考生从母亲教育孩子的方法角度提炼观点，所以立意为“伟大的母亲”，偏离了材料的中心思想。 　　 误区三：题目要求里说“除诗歌外，文体不限”，由于考生审题不仔细，结果，不少考生写的文体是“四不像”。对于这道题而言，考生除了诗歌这种文体以外，哪一种文体都可以写。长于叙事的同学，不妨首选记叙文，通过回忆创新经历，用感人的细节打动人;长于理性思考的同学，不妨选择议论文，发表独特的思考;视野开阔的同学，不妨首选散文，用丰富的积累、广博的材料说话。 　　【写作思路】 　　 （1）写童话，用一个橘子的美丽来揭示分享或奉献的魅力。 　　 （2）写记叙文，具体叙述自己亲身经历的“分享”“付出”“奉献”的事例，论述“分享”“付出”或“奉献”的感受和意义。 　　 （3）写议论文，用社会新闻或历史事件，谈怎么付出、分享或奉献才最有价值。 　　习作一 　　学会分享 　　遵义一考生 　　 当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福;当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸庞，别忘记告诉知了夏风轻轻吹来的快乐;当秋天的第一片落叶在空中飞舞时，请记住向婉转吟唱的黄鹂分享自己在落叶中感悟的人世沧桑;当冬季每一场雪飘然而至时，要记得给远方的朋友带去祝福……这，就是分享的快乐。 　　 一直以来，我把自己尘封在一个小小的世界里，那里的世界隐藏着我的喜怒哀乐，我的成功与失败，我的理想与追求，隐藏着我的一切的一切。我习惯一个人伤心时，静静地仰望着不是很璀璨的星星，希望它带走我的痛苦;失意时，独自听着那些忧伤的曲调，让一个个跃动的音符带走我的烦恼;成功时，总是默默地在自己的日记本上记下喜悦的心情……我喜欢静静地临窗听雨，并独自嚼着心事儿;喜欢大声呼喊，希望风儿带走心中的烦恼，越过茫茫大陆，掉到太平洋中;喜欢无遮拦无阻挡地在雨中尽情地冲刷尘封已久的记忆。 　　 我不知道怎么形容自己，是多愁善感？还是精神质？总之，找不到合适的文字来表述，我喜欢默默看天，静静听雨;我也喜欢时不时编造一些文字来填补心灵，表达自己的感受，可是那些华丽的文字里却往往渗透着愁绪、悲叹。人生短暂，青春易逝。因为我的精神质无法与他人欢乐相融，所以我写的那些无关痛痒的文字，也没有人分享，也没有人花太多的时间来琢磨我的悲观和时隐时现的愁绪。 　　 我在无知中慢慢长大，我在成长中慢慢懂事，我在改变中慢慢回转，我在交往中慢慢快乐。我知道，与别人分享的更多的应该是快乐，而不是永无止境的惆怅。于是，我心里的阴霾被