2.1.1 孟德尔遗传实验的科学方法 学案(中图版必修二).docVIP

2.1.1 孟德尔遗传实验的科学方法 学案(中图版必修二). 年级: 高二 班级: 姓名: 小组名称: 科 目 生物 课 题 课型 新课 授课人 设计人 刘万霞 审查人 李拓 审核人 郑红军 师评 组评 学 习目标 1、严格的 ，不受外界花粉的干扰； 2、花大，容易 ； 3、具有稳定的、可以明显区分的 ； 思考：在自然状态下，紫花豌豆能否产生白花豌豆？ 二 、巧妙地运用由简到繁的方法 思考：孟德尔是否只用了一对相对性状进行研究就得出了分离规律？ 三、合理地运用数理统计 运用数理统计的方法研究生物遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到 。 四、严密地假说演绎 孟德尔 运用 的科学方法，提出假说，验证假说，使假说变成普遍 。 归纳总结：假设—演绎科学研究方法具体步骤： — —— — 。 （即杂交实验，发现问题——提出假说，解释现象——设计实验，验证假说——归纳综合，总结规律。）[来源:学|科|网] ） A．狗的长毛和卷毛 B.兔的长毛和猴的短毛 C．豌豆的圆粒和黄粒 C.豌豆的高茎和矮茎 2、用豌豆进行遗传试实验时，下列操作错误的是（ ） A．杂交时，须在花蕾期除去母本的雄蕊 B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在花蕾期除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 3、某同学做了一个扔硬币的试验，一共扔了10次，落在地上时均是国徽面朝上，请你预测他扔第11次后落在地上时将是什么情况（ ） A．一定是国徽朝上 B．一定是国徽朝下 C．国徽朝下的可能性大 D．国徽朝上和国徽朝下的概率一样 4、孟得尔的两大规律是通过分析什么推断出来的（ ） A．基因的传递 B. 染色体的传递 C. 性状的传递 D. 脱氧核苷酸的传递 5．孟德尔对遗传规律的探索经过（ ） A．分析→假设→实验→验证 B. 假设→实验→结论→验证 C．实验→分析→假设→结论 D. 实验→假设→验证→结论 8．孟德尔一对相对性状杂交实验中，子二代不同性状的比例为（ ） A．3:1 B. 5:1 C. 9:3:3:1 D. 1:2:1 【当堂小结】通过这一节课，我学到了什？ 【课后巩固（布置作业）】 1、完成课本29页“巩固提高”习题。 完成练习册“孟德尔遗传实验的科学方法”一节习题。 你认为孟德尔成功的原因是什么？ 【纠错反思（教学反思）】