2013高考生物二轮复习：专题二十 遗传类实验.docVIP

2013高考生物二轮复习：专题二十 遗传类实验 专题概述： 遗传与变异是高中生物教学中的重点和难点，也是高考中的热点。必须高度重视。 考纲要求： 杂交实验法是研究遗传学问题的基本思想和实验方法。杂交方案方法的重点是考查学生对这一思想和方法的掌握程度，也是近年来高考命题中出现几率很高的命题形式，常以大题的形式出现，所占分数比重很高。 考点分析： 考点玉米是遗传学实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答： (1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是____________和________________________。 (2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗，欲通过实验判断该对相对性状的显隐性。某同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米幼苗各若干，分别移栽隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为__________性状；若子一代未发生性状分离，则需要____________________________________。 解析(1)由于玉米具有相对性状明显、易于区分；后代数目多，统计结果更准确；人工授粉操作简便；既能自花传粉也能异花传粉等优点，因此常被用作遗传实验材料。(2)将两种性状植株分别种植，相当于自交，如果后代发生性状分离则说明相应性状为显性；如果后代未发生性状分离，则表明植株为纯合子，此时需要将两种性状植株杂交，子代表现出的性状即为显性性状，未表现的为隐性性状。 (1)相对性状明显、易于区分　后代数目多，统计结果更准确　人工授粉操作简便 既能自花传粉也能异花传粉(任答两点即可) (2)显性　将子一代常态叶与皱叶玉米杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状 考点．已知果蝇的长翅对残翅为显性，现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们验证孟德尔的豌豆杂交实验，则下列哪项不是必需的(　　) A．亲本果蝇必须是纯种 B．亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同 C．在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本 D．长翅果蝇必须作母本，残翅果蝇必须作父本 答案：D 考点．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是(　　) 交配组合子代表现型及数目① 甲(黄色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄) ② 甲(黄色)×丙(黑色) 8(黑)、9(黄) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A.甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 答案：D 考点．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，在F1的雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的体色是________、比例是________，依上述现象可证明基因的________定律。 答案：褐色和黑色 1:1 分离 考点考点． ⑴普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是 ，如果不在孵化早期向卵内注射胰岛素，正常情况下表现型应是 。 ⑵孵化早期一般是指胚胎发育的 期。 ⑶你认为上述实验中胰岛素的作用是 。 ⑷请设计实验探究你在⑶中的假设，写出实验步骤、实验结果和结论。 解析：本题以著名实验为背景，考查了学生对基因型、表现型、突变与环境的认识与理解，以及对已知实验现象的假设能力、验证能力和实验结果的分析能力。普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是mm，正常情况下表现型应是有尾。在孵化早期向卵内注射胰岛素，引起了无尾性状，是否发生了遗传物质的改变，这是本题实验假设的切入点。胰岛素引起的无尾性状能否真实遗传，这是实验设计的出发点。 答案：⑴mm有尾 ⑵卵裂和囊胚 ⑶诱导基因m突变为M（或影响胚胎的正常发育）⑷让上述注射胰岛素后产生的无尾鸡，成熟后雌雄交配，所产受精卵正常孵化（不注射胰岛素），观察后代相关性状表现。如果后代出现无尾鸡，则证明胰岛素的作用是诱导基因发生突变；如果后代全部表现出有尾性状，则证明胰岛素的作用并非诱导基因突变，只是影响了鸡的胚胎发育的正常进行。 考点A、若正交与反交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上； B、若正交与反交结果不同，且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于细胞核内的X染色体上。 （2）方法二： ①亲本组合：隐性的雌性×显性的雄性 （使用条件：知道显隐性关系时） ②结果预测及结论： A、若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上； B、若子代中的雌雄个体中既有显性