“价格变动的影响”教学设计(张玉棠）.docVIP

《价格变动的影响》教学设计 价格变动的影响 科目 政治 教学对象 高一学生 课时 1 提供者 张玉棠 单位 山西省晋城市泽州县第一中学校 一、教学目标 1.知识与技能 ①理解价格变动对消费者需求、对生产者供给的不同影响，学会从不同主体角度分析影响。 ②懂得商品价格与需求量的一般规律，懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的，懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。 ③知道替代品与互补品的含义并能举例说明及判断相关商品是互为替代品还是互补品。 ④理解价格变动对生产的影响，并能结合价格变动，对生产企业面对激烈的市场竞争能够提出一些合理化的建议。 2.过程与方法 以国家统计局最新公布的2014年9月的CPI变动的数据，导入内容，明确本课核心知识。以大家熟悉的最近几年火热的“双十一”活动为载体，探究“价格变动的影响”。运用多媒体现代技术手段展示文字材料、视频、图片等，使课堂内容更加丰富充实；运用探究式、合作法教学方法进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。在活动探究中培养学生在日常生活中进行正确消费选择的能力，提高理解与参与经济生活的能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养学生的合作精神、创新能力，树立竞争观念。 二、教学内容及模块整体分析 《价格变动的影响》是高中政治必修1《经济生活》第一单元第二课第二框的内容。本单元围绕“生产为什么——消费”这一主线进行，按照“消费什么（商品）-----用什么消费（货币）------用多少货币（价格）-----怎样消费”这一脉络进行。本课是在第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生活和生产经营产生的影响。价格变动会引起商品需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；消费者对既定商品的需求量受相关商品价格变动的影响；价格变动可以调节产量，调节生产要素的投入。价格变动对生活、对生产的影响是本框题的重点和难点。其中“对生产的影响”也是新教材中调整的内容，教师必须讲的透彻，而且也要讲得生动有趣。 三、学情分析 高一学生作为消费者，对商品价格的变动及其影响有自己的切身感受和看法，有着比较浅显的感性认识，但缺乏对生活中的经济现象进行本质的、深刻的分析，理性认识远远不足。但是对于价格变动对生产的影响，由于他们所处生活环境与阅历，缺乏感性的认识，更不要说理性的思考了，因此，我将其设为本课的重难点，意在培养学生将来作为社会劳动者能够为企业的经营与发展提出合理化的建议与思考，让他们在提供的材料中，他们需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 四、教学策略选择与设计 教堂课贯彻学生为主体、教师为主导，学生自主学习、主动探究的课堂教学原则，利用多媒体平台达到两个目的；通过创设民主的自由的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验参与之乐，思维之趣、成功之悦；探究在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心的课堂教学模式，追求教与学双边的和谐互动。 五、教学重点及难点 重点：价格变动对生活、对生产的影响。 难点：价格变动对生产的影响。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，设疑导入： 视频：国家统计局2014年10月15日发布：2014年9月份，全国居民消费价格指数（CPI）同比上涨1.6%，环比上涨0.5%。 请问：国家为什么要关注CPI，CPI变动对人们的生活与生产经营会有哪些具体影响呢？ 观看视频，思考问题 让学生学会关注生活，关注一些经济现象与经济数据，让刻板的政治变得生动起来，激发学生学习政治的兴趣。 出示目标，明确任务：（幻灯片展示） 1.知识与技能 ①理解价格变动对消费者需求、对生产者供给的不同影响，学会从不同主体角度分析影响。 ②懂得商品价格与需求量的一般规律，懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的，懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。 ③知道替代品与互补品的含义并能举例说明及判断相关商品是互为替代品还是互补品。 ④理解价格变动对生产的影响，并能结合价格变动，对生产企业面对激烈的市场竞争能够提出一些合理化的建议。 明确知识目标，牢记教学的重难点：价格变动对生活、对生产的影响。 有目标就有了方向。明确学习目标，让学习更有针对性和有效性。使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥他们的主体作用， 合作探究，探索新知： 探究一： 每年的11月11日被称为“光棍节”，同时也成为商家炒作的节日，所有商场、超市以及网购电商都在这一天前后推出各种抢