《我的早年生活》第一课时上课教案.docVIP

授课教师 授课班级 授课时间 总第 课时 课题 我的早年生活（第一课时） 教学 目标 知识与技能 学习体会课文条分缕析、结构明确的写法，整体感知主人公，加深对丘吉尔的了解和认识。 过程与方法 通过课文和补充资料的阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，引导学生思考丘吉尔成功源自何处。 情感态度与价值观 思考什么是引领人走向成功的关键，通过榜样的力量建立自信，理性对待人生。 教学 重点 掌握概括信息的基本方法。 教学 难点 在丘吉尔早年与之后的成功对比中，形成理性的认识。 教具 课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 内 容 学生活动及设计思路 一、导语 他是一个伟大的政治家，是20世纪英国走下坡路时的救国英雄，是第二次世界大战反法西斯的三巨头之一。他是一个勇敢的战士，在英国最危急的时候他义无反顾地带领英国人民和世界人民一同战斗在反法西斯的最前沿。他就是丘吉尔，英国两任首相，两次被美国《时代》周刊评选为“世界风云人物”。 当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫无兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”你知道这是为什么吗？今天就让我们带着这个疑惑走进丘吉尔的早年学习生活，在文中寻求答案。 二、整体感知 作者简介 温斯顿?丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。 初读课文 2、结构分层（见板书） 3、明确具体内容 （1）本文写了丘吉尔早年学习生活中的哪几件事？ （2）你认为少年时代的丘吉尔优秀吗？结合文章内容说说理由。 情况一：自从步入“考试”这块冷漠的场地，场场考试场场失败。 情况二：入学考试交了白卷，被编到低年级最差的一个班里，名列全校倒数第一。 情况三：长期在差班待着，被看做是个只会学英语的笨学生。 情况四：面对征兵考试，只能靠抽签来决定命运 情况五：父亲在视察了他的锡兵“部队”后，断定他不具备当律师的聪慧。 四、再次了解作者 补充： 1、丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉尔两次当选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称，演讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉尔的名言也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽默性。不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟大的画家、作家和记者。众多的身份和职业构造了丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说家，同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故事很多也都很搞笑，不失幽默气氛。 2、文武兼备人物 ?文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 ?武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 3、幽默风趣的丘吉尔 （1） 一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着他夫人 的方向弯曲。旁人对此十分好奇，就问丘吉尔夫人：“您丈夫 为何这样若有所思地看着您？他弯曲着手指，来回移动又是什么意思呢？” “这很简单，”丘吉尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，现在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢！” （2）在一次访美期间，丘吉尔应邀去一家供应冷烤鸡的简易餐厅进餐。在取第二份烤鸡时，丘吉尔很有礼貌地对女主人说：“我可以来点儿鸡胸脯