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教育科研的主要工作与管理 湖北大学教育学院 徐学俊 研究的实质 研究，首先是一种态度，惊奇于某种困惑，渴望获得解释的态度。 研究，在开始时是由于惊奇而引起的思索，因有疑惑而思索，以思索求得对疑惑的解释。 思索，是为了获得解释。 研究——获得解释。 项目负责人要思考的几个问题 1. 研究的是什么问题？为什么要研究？ 2.这个问题目前的状况怎样（包括别人的研究，现状分析？存在的问题、为什么会存在这些问题） 3. 打算怎样去解决这些问题（对象、方法、人员、路径） 5. 研究结果是什么？怎样科学归因？ 一、做好研究方案的设计 　　（1）整体思考，精心设计 　　如何把问题转化成课题？从内涵与外延两个方面把握“课题”的本质，明确课题所要解决的主要问题，把研究目标、研究内容、研究过程、研究方法当作密不可分的整体进行设计，确保四者之间是相互关联、相互兼容、相互匹配。 　　（2）方案要体现：创新、特色、恰当、可操作。 创新：才能出奇制胜；创新就是找突破口和侧重点，明确主攻方向。 科研创新的表现： 　　　新问题，新思想，新角度，新思路； 　　　老问题，新思想，新角度，新思路； 　　　老问题，老思想，新角度，新思路； 　　　课题研究起码要有“认识问题的新角度、解决问题的新思路”。 合理安排研究过程，就是分解目标和任务，分阶段完成。恰当选择研究方法，最大程度保证研