搞好四个结合提高就业指导的实效性.pdfVIP

导 导 搞好四个结合 提高就业指导的实效性 张兰玲 (开封大学，河南 开封 475004) 随着我国就业形势的不断发展和变化，做好就业指导 过程。要整体规划，分阶段实施。从新生入学的第一学期到 的重要性和紧迫性日益显现出来。它是顺利实现学生就业 毕业就业，甚至学生工作后回校参加强化培训或工作后转 和继续发展的关键环节，更影响着职业教育的可持续发 岗，学校都应提供相应的指导。如，一年级重在引导学生开 展，要提高就业指导的实效性，则应搞好4个结合。 始职业生涯的探索和规划。通过各种教育教学形式，让学 一 、 培养专业技能与提高全面素质相结合 生懂得2至3年后就业目标的实现，始于入校起的职业生 高职高专学生的就业优势在于专业特色和技能。而实 涯的规划和准备，将来的职业生涯要取决于社会发展的客 践反复证明，社会需要的不仅是专业特长突出、操作技能 观需要．更要取决于自身的基础和实际发展的水平。要用 出色的学生，同时也必须是全面素质较高的学生。他们既 科学的方法帮助学生认识自我，包括他们的气质、性格、能 要有较强的专业技能，又要有健康的身心、良好的思想道 力、兴趣等等，以使他们结合自己的个性特点．尽可能地进 德，特别是职业道德，较好的组织协调、团结协作能力，较 行准确的职业定位，确定好适合自己的专业。尤其重要的 强的管理能力、语言文字表达与处理能力、团队合作能力、 是让他们懂得全面发展的重要性与紧迫性．使他们一入校 继续学习能力，职业发展能力和创新能力等。一旦就业，上 就对高职生就业形势的严峻性有深刻的了解，以做好准备， 手快、留得住、用得上。这就要求我们在就业指导中既强调 一 方面对将来的就业岗位不抱过高的期望值．恰当地认识 43 专业能力又要重视全面素质的培养，这就需要思想一致、 未来的职业，另一方面，抓紧有限的时间全面塑造自我，以 齐心协力，通过课堂教学，社会实践，专业实习、实训，校园 免因为松懈或茫然而虚度宝贵时光；同时，又使他们对高职 文化活动与生活指导等，多渠道、全方位地帮助学生牢固 生的就业优势有足够的认识，以树立信心，一方面抓机遇， 地树立起突出能力全面发展的观念。 迎挑战，实实在在将高职生应有的优势集于自身，另一方面 二、就业的全面指导和过程指导相结合 又注重在全面协调发展的同时，突出优势，为未来就业打下 所谓全面指导，一是指就业教育、就业指导的全员性， 坚实而全面的基础。总之，一年级的就业指导重在树立就业 即面向学校全体学生。二是指就业教育与就业服务的有机 意识，激发学习动力，使学生认识自我，认识专业、认识社 结合，从积极培养学生的职业兴趣到精心帮助学生确定职 会，为二、三年级进一步强化就业教育开个好头。 业目标，从培养就业竞争力到提供就业信息，从就业辅导 要考察学生的专业技能和全面素质，分层次进行就业 课程的安排到请有关企业家、成功人士为学生讲课．从训 和创业的教育。在教育过程中，要注重普遍性与特殊性的 练学生择业技巧到举办就业招聘会，从就业指导到创业指 结合。创业教育作为就业教育的重要内容，符合时代发展 导，对学生实施全面的就业指导。 的要求，能够充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。但 所谓过程指导，是指将就业指导贯穿于大学生活的全 创业成功需要多种因素的综合联动，对大多数学生来说． 口国外，创造了良好的经济效益，该专业学生毕业后．凭借 会。服装表演专业的学生在为服装企业、大型商场的服装 该项技能实现了就业，有的还创办了自己的企业。工艺美 表演中锻炼了自己，有的获省大赛“十佳”称号，有的