心理测验在高校就业指导工作中的应用.pdfVIP

辽宁教育研究·2007年第3期 心理测验在高校就业指导工作中的应用 王荣新 (辽宁师范大学，辽宁大连116029) 摘 要：近几年，心理测验被越来越多地应用于高校的就业指导工作，这一做法无论是对学校、学生，还 是就业单位、人事部门，都具有十分重要的意义。文章介绍了目前我国高校就业指导中较为常见的一些心理 测验。对当前就业指导工作心理测验的应用提出了质疑，并就此进行了深入的思考，也对未来的工作进行了 展望。 关键词：心理测验；就业指导；职业指导 中图分类号：G649．21；G449 文献标识码：A 文章编号：1002—8609(2007)03—0101一O2 从上世纪30年代开始。心理测验就已被美国的职业心 由此可见。心理测验对于高校的就业指导工作具有日益 理学家应用于学校的职业指导工作中，用来测量学生的智 凸现的重要作用。也正是基于以上原因．越来越多的心理测 力、能力、兴趣和个性特征．并将其结果作为对学生评价的科 验被应用于高校学生的就业指导工作中。 学依据。帮助他们确定未来的职业方向。在我国，心理测验 二、我国高校就业指导中常用的心理测验 在学校职业指导中的应用并不算晚。早在民国时期的中华教 育社就曾尝试使用．但始终因为时代或观念的原因得不到应 目前．我国高校就业指导工作中较为常用的心理测验主 有的重视。近几年来。随着高校毕业生就业市场的转型、就 要涉及以下三个方面．即职业兴趣测验、一般能力测验和个 业政策的变化，心理测验作为一种科学的测量手段．越来越 性测验。 成为高校就业指导工作中的一个重要组成部分。 1．职业兴趣测验 职业兴趣是指人们对某种职业或专业持有的积极的态 一 、 心理测验在高校就业指导工作中的意义 度和趋向。如果一个人对某种职业或专业感兴趣，他就会在 在高校就业指导工作中心理测验地位的提高和作用的 这种职业或专业的学习、培训和具体的工作中表现出积极投 突现，无论是对学校、学生，还是就业单位、人事部门，都具有 入、不断努力的精神面貌．从而创造性地工作。克服困难并取 十分重要的意义。 得成就。反之。即使这个人非常聪明能干．如果较少产生积 一 方面。对于高校就业指导机构来说。心理测验是确保 极主动的工作热情．那么很少会在工作中有所建树。可见， 科学指导的一种科学、有效的工具。当前高校进行就业指导 职业兴趣对于人的工作学习具有十分重要意义．会对个体的 的目标之一。就是要让学生个体的能力和心理素质与某种职 职业或专业选择产生影响。常用的职业兴趣测验有库特尔 业工作或专业学习相适应．减少不必要的工作损耗。心理测 职业兴趣量表(OlS)、斯特朗一卡姆贝尔兴趣记录(SCII)和 验是一种能够相对客观了解人们的心理素质的科学手段。 霍兰的“自我指导探索”(SDS)等。 就业指导可以以心理测验的结果为基础．通过心理测验了解 2．一般能力测验 学生、帮助学生。最终达到就业指导的目的。 不同的职业和专业对人能力的要求是不同的。对于人 另一方面．对于高校的学生来说．心理测验是了解自我、 的一般能力倾向的测验就是要考察个体的能力倾向。心理 专业定向和职业选择的客观依据。此外。对于就业单位和人 学研究表明．一般能力测验的分数对于一个人的职业选择和 事部门来说．心理测验在高校就业指导工作中的应用也是一 今后能否获得职业成功都具有重要的预测意义。目前我国 件值得推广的工作。在国外．很多企业都将学生在校期间的 有些高校就业指导工作中常用美国就业服务社编制的“一般