项目1设计教学成绩管理数据库概要.ppt

二、将ER图转化为关系模式/表 3. 应用举例 合并同码的关系模式 职工(职工号，姓名） 聘用(职工号，聘期,工资,工厂编号) 职工(职工号，姓名,聘期,工资,工厂编号) 思考：能否将联系“生产”与实体“工厂”或“产品”合并？ 说明：“工厂-产品”的联系“生产”是M:N，它所对应的关系模式的码是两个实体码的组合，它不能被合并。 任务1-4 关系的规范化 关系的规范化用于数据库的设计过程中。一个好的数据库应该没有冗余、查询效率较高，其检验标准就是看数据库是否符合范式（normal forms，NF）。范式可分为第一范式、第二范式和第三范式。在这三个范式中，以第一范式的要求为最低，第三范式的要求为最高。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 数据库技术与应用教程 项目1 设计教学成绩管理数据库 【项目背景】 在如今的高校日常管理当中，学生的成绩统计工作是学校教学中非常繁重的任务。为了化简学校的繁琐成绩管理工作，提高成绩管理水平和工作效率，为学校的信息管理提供一个良好的工具，现设计并开发教学成绩管理数据库，从而使学校的管理更加合理化、科学化。良好的管理信息系统可以节省大量的人力和物理，也避免了重复性的工作。 此数据库系统用于管理学生的学习成绩、教师的授课情况；完成教学成绩所有相关的计算，提高教务人员的工作效率。系统可以统一进行安全认证和权限分配，同时也提高了系统的安全性。 任务1-1教学成绩管理数据库需求分析 一、数据库的基本概念 数据（data） 数据库（DataBase，DB） 数据库管理系统（DBMS） 数据库系统（Database?System，DBS） 二、数据库的发展 1.人工管理阶段（五十年代中期以前）； 2.文件管理阶段（五十年代后期至六十年代后期）； 3.数据库系统阶段（七十年代初以后）。 三、数据库系统的特点 数据的结构化 数据共享 数据的独立性 可控冗余度 四、数据库系统的分类 单用户数据库和多用户数据库 集中式数据库和分布式数据库 传统数据库和智能数据库 任务1-2设计教学成绩管理系统E-R图 1．概念数据模型的含义 用于信息世界（现实世界在人脑中的反映）的建模，是现实世界到信息世界的第一次抽象，是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具，也是设计人员和用户之间交流的语言，概念数据模型用实体联系图(E-R图)来表示。它通过画图将实体以及实体间的联系刻画出来，为客观事物建立概念数据模型。 2．数据模型中的基本概念 （1）实体、属性 客观世界的万事万物在数据库领域内被称为实体（entity）。属性就是实体所具有的特性。 （2）联系 联系是指现实世界中事物内部以及事物之间的关系 。 （3）实体的联系方式 实体的联系方式通常有3种：一对多、多对多和一对一。 3．E-R图的表示方法 E-R模型具有两个明显的优点：一是接近于人的思维，容易理解；二是与计算机无关，用户容易接受。它已成为软件工程的一个重要设计方法。 学生和课程之间存在多对多的联系 实体联系图 【任务实施】 设计原则：先局部，后综合。 1.设计局部ER图。建立步骤： 确定实体类型及属性。 确定联系类型及属性。 把实体类型和联系类型组合成局部ER图。 2.综合成全局ER图。合并步骤： 合并局部ER图，消除冲突（属性、结构、命名冲突），生成初步ER图。 消除初步ER图的数据冗余和联系冗余，生成基本ER图。 教学活动：阅读教材，某学校计算机系的教学管理ER图的建立实例（时间10分），并回答以下问题： 有哪些实体？ 实体间有哪些联系？各联系是什么类型？ 若实体的属性太多，可如何简化ER图？ ER图的设计实例 实例:设有商店和顾客两个实体。 “商店”有属性：商店编号、商店名、地址、电话 “顾客”有属性：顾客编号、姓名、地址、年龄、性别。 假设一个商店有多个顾客购物，一个顾客可以到多个商店购物，顾客每一次去商店购物有一个消费金额和日期。 试画ER图，并注明属性和联系类型。 ER图的设计实例 建立步骤： 确定实体类型及属性。 本题已知有：商店、顾客。 商店 商店编号 商店名 地址 电话 顾客 顾客编号 姓名 地址 年龄 性别 ER图的设计实例 建立步骤： 确定实体类型及属性。 确定联系类型及属性。 “商店-顾客”的联系是m:n 联系的属性有四项: 顾客(编号) 商店(编号) 消费金额 日期 联系的名称：购物 商店 顾客 日期