圆的一般方程教案说课稿.docVIP

数学与信息科学学院 说 课 稿 课 题 圆的一般方程 专 业 数学与应用数学 指导教师 钟 纯 真 班 级 2007级1班 姓 名 余 林 学 号 20070241025 2010年6月3日一、教材分析： 1．地位与作用 《圆的一般方程》安排在高中数学必修2第四章第一节第二课时.圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着广泛的应用.圆的一般方程属于解析几何学的基础知识，是研究二次曲线的开始，对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习，无论在知识上还是思想方法上都有着深远的意义，所以本课内容在整个解析几何中起着承前启后的作用. 1．教法分析 为了充分调动学生学习的积极性，本节课采用“诱思探究”教学法，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，使教师总是站在学生思维的最近发展区上.另外我利用多媒体课件进行辅助教学，借助信息技术创设问题情境，利用《几何画板》软件作动态演示，既激发了学生的学习兴趣，又直观的诱导了学生的思维过程. 2．学法分析 众所周知， 高中数学教学不但要传授给学生基本的数学知识与技能