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四年级下册音乐教案 课题 《舞起来》 课时 4—1 上课 时间 教学 目标 1．了解波尔卡舞曲的形式及其特点，感受音乐与舞蹈之间的必然联系。 2．引导学生在律动中感受歌曲《跳吧！跳吧！》的节奏、旋律、速度、曲式、情绪等特点，在歌唱和律动中尽情享受生活的快乐，音乐的美好。 3．能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 教学 重点 感受歌曲的风格特点，表现歌曲。 准备 多媒体课件 教学活动 个性化设计 一、师生问好： 二、练声： 三、精讲探究： （一）听赏歌曲《跳吧！跳吧》 1．师：同学们，今天我们要学习的这首歌曲是以民间波尔卡舞曲节奏写成的，它是一首斯洛伐克民歌，名字叫《跳吧！跳吧！》。 2．提问：请你们听一遍，然后告诉朱老师：（1）这首曲子可以分为几个部分？（2）听完音乐，你的心情怎样？（从歌词、旋律入手） 3．学习切分节奏： （1）X X X 斯洛伐克切分节奏重拍在第一个半拍） （2）分别视唱一下 （3）师：在第一部分中出现的切分节奏，第二部分有吗？ （4）复习附点音符：X X （5）加上重音记号完整地演唱歌曲第二部分 3．用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音完整地演唱歌曲。 四、练习展评：集体舞《跳吧！跳吧！》 1．第一部分节奏： 2．跟着音乐舞蹈 3．第二部分节奏 4．跟着音乐舞蹈 5．集体舞《跳吧！跳吧！》 五、