王巧波第1课适应新环境.docVIP

逸夫中学电子备课本 年级 七年级 学科 思想品德 姓名 王巧波 2015----2016 学年 上 学期 ???七??年级??政治???科教学设计 课 题 适应新环境 课 时 2课时 主备教师 王巧波 研讨时间 9.9 执行教师 王馨谊 葛婷 汤新红 上课时间 9.9 教学目标 情感态度和价值观目标：尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 能力目标：走出课题，通过实践活动，尽快适应新的环境；引用一些学生熟悉的事例，讲清尽快适应新环境的重要性。 知识目标：了解适应环境的重要性，知道适应环境的方法，知道结交朋友的方法和技巧。 教学重点 环境适应能力的培养。 了解提供环境适应能力的意义，掌握提高环境适应能力的方法，正确对待朋友。 教学难点 正确对待朋友。 教学准备 学生了解学校的校训、校风、学风、班风等 教法选择 自主学习法 合作交流法 讲授法 教 学 过 程 第一课时 教师活动 学生活动 个性思考 导入: 活动“考考老师” 学生提问，老师回答。 2.绘制校园平面图 二．自主学习 初中生的第一个任务是什么？ 所有优秀中学生的共同经验是什么？ 我们为什么要适应新的学校环境？（适应环境的重要性） 什么是环境适应能力？ 怎样适应新的学校环境？ 5.人类与其他生物在适应环境方面有何不同？ 三、小组讨论 教师安排讨论任务 四．小组展示 教师点拨 教师叫号来进行展示,其他同学认真倾听,展示完后可发表自己的不同看法或进行补充. 教师点拨 第5题人类与其他生物在适应环境方面有何不同？ 人类与其他生物在适应环境方面的不同之处是：人类能积极地改造环境，使环境适应人们生存发展的需要，而其他生物则只能被动地适应环境变化。 五、巩固练习，拓展提高 从爱护校园环境，净化校园风气等方面，谈谈自己能为学校做些什么？你为班级制定的文明公约是什么？ 学生提问老师： 我校建于哪年？首任校长是谁？ 我校的校长室、教导处、总务处、医务室分别在哪儿？ 学生如果知道，也可以回答。 与老师一起绘制平面图 学生根据自学提示,进行预习,并完成黑板上所出示的问题,并在课本上进行标注 学生自学课文，找出问题答案，然后在组长的组织协调下对这些问题进行讨论整理。 学生展示问题，其他小组进行补充。 第5题进行课本标注。 学生思考，回答。 让学生初步了解我校。 让学生通过平面图整体了解我校。 出示问题，使学生能系统的预习课文，提高预习效果。 注重学生能力的培养，通过自学使学生系统了解本课知识点，并对有疑问的知识点进行讨论。 学生进行展示，可以检测学生的讨论情况和展示能力。 让学生进一步明确适应环境的重要性，从而尽快适应中学生活。 让学生尽快地融入到校园环境的维护和建设中。 板书设计 了解新学校的新环境 1. 主动适应新的学校环境 步入新学校 怎样适应学校环境 2. 学校环境需要我们维护和建设 3. 积极的心理状态，有助于尽快 适应新环境 教学反思 因为是第一节课，学生学习热情高涨，气氛活跃，能与老师积极配合，完成本课的学习任务。 第二课时 教师活动 学生活动 个性思考 一.导入: 师：同学们，你们都知道哪些与朋友相关的诗句呢？ 总结:古今中外都有许多的诗句