呵护宝宝心从理心开始.docVIP

呵护宝宝心理 从心开始 最近和月月的几次心理交锋，让我感觉，教育真是一件很微妙的事情，不仅要有“随风潜入夜，润物细无声”的不着痕迹；还要注意理智与情感的碰撞，注意掌握火候，不温不火，实属不易。 情景一:?自己负责与帮助别人 有一次我端菜时，不小心碰倒了装满水的杯子，水弄得满桌子都是。刚好月月就在旁边，我说，“宝宝，妈妈忙，帮妈妈擦一下。”没想到月月嘟起嘴巴，“我才不管呢！又不是我弄的！”一副事不关己高高挂起的样子。又有一次，我在洗头时不小心把护发素碰掉了，在门口看我洗头的宝宝一看，扭头就走，“不是我弄的！”我满手都是泡泡，就说“不是你弄的，也可以帮我捡起来嘛！”“不行，是你自己的事情。自己的事情自己做！”嘿，小家伙倒来教训我了。自己做没错可是别人有困难也可以帮一帮呀，小猪现在咋这么“冷漠”了。一个“冷漠”的孩子背后必定有一位“冷漠”的家长。得，先从自己身上找原因。小猪这会儿的态度，好像似曾相识。回想起好几次她把决明子弄撒了，她露出无助的眼神时，我也曾斩钉截铁地说，自己弄撒的，自己收拾。本意是想培养她的责任意识，却忽略她的内心需求，没有注意方式方法，肯定给她留下不近人情的印象，她就有样学样了。 弄清原委，我决定对症下药。机会终于来了，一天晚上，我在书房敲东西，突然听见“沙”一下，紧接着是月月的声音，“噢，天啊——”，我出来一看，好家伙，决明子撒得满客厅都是。换了以前，我上来就会说，“谁撒的谁收拾啊”如果她要求“妈妈帮我收”，我多半会视而不见，“自己弄的，自己负责”。但今天，我决定换一下方式。看这场面，那么多决明子——茶几上面、夹层、沙发底下，她一个人收肯定有难度。再一看她那求助的眼神，我马上微笑着问，“宝宝，怎么办呀？”“拿扫把。。。”她面露难色，机械地回答，却没有立刻行动的意思。我就说，“这么多决明子，需要我帮忙吗？妈妈去拿大扫把帮你一起收好不好？”宝宝两眼发亮，马上噔噔地跑去拿工具，说“哦，我就拿小扫帚和小撮箕，和妈妈一起收！”奶奶也拿了一把扫帚来帮忙。我鼓励她去收拾一些边边角角的决明子，小家伙很积极，扫得很认真，我夸她做得很棒。 终于收拾停当，小猪马上躺在地板上休息。我说，“终于收好了，宝宝是不是要谢谢妈妈和奶奶帮忙呀？”猪猪理直气壮地回了一句，“你没看我也在收吗？”我笑了，“呵呵，没错。可是决明子是你弄撒的呀？妈妈和奶奶是来帮忙的，是不是——”她半躺在那儿也笑了，看了我一眼，大声说，“谢谢妈妈！”又抬起头，看着奶奶，“谢谢奶奶！” 心得体会：1、通过几次这样的心理交锋，让宝宝渐渐明白，为自己行为负责，与适当伸出援手或者接受外界援助并不矛盾。如果接受了别人的帮助，就要真诚地表示感谢；2、育儿坚持原则很重要，但方式方法也很关键；3、是否施以援手要看具体情形，视困难程度和幼儿能力水平而定，不能一刀切。 情景二：自己罚自己。 有天中午，吃完饭讲完一本故事都一点四十五了，我实在太困了就想小眯一会儿，就跟小猪说剩下一本晚上补，现在一起睡会儿。小猪说，“妈妈，我就是睡不着。妈妈给我看一集朵拉好不好？”我说，“不行，中午都要午休，看碟影响别人休息。”“行嘛，我放小小的声音不行吗？就看一集嘛！”“不行，晚上看，现在快点睡觉。”“不行，如果你不给我看，我就不睡觉。”“不睡你就到客厅去玩，别打扰妈妈休息。”“我就不去，我就不给你睡，你还要跟我讲一本故事的！””说着小猪开始哭了，小手猛拍我的脸，我拉开她的手，“你怎么可以打妈妈？谁让你吃饭这么拖拉的？时间到了，就讲不完了。”她大哭起来，小手还在不停地拍打，可是打的是她另外一只胳膊，我一看，愣了，问她，“为什么打自己呀？”还以为她拍错地方了。哪知道她哭哭啼啼地说，“我就是要自己打自己，我知道我错了，自己惩罚自己！”“哦，”我安抚她，“宝宝没事，明天改过来就行了，别打了。”她还是打，还边哭边说，“妈妈，我吃饭是这么慢的，因为我还小，还不懂事，喜欢边吃边玩哇。”这话说的，还真让人心疼呢。“哦，宝宝控制不住自己是吧？那我们一点一点地改过来好不好？现在别打自己了，我原谅你了。”“不行，我还是不能原谅我自己。”这小家伙，还挺执拗。我很认真地对她说，“宝宝，人人都会犯错，只要改过来就行了，不要自己打自己。因为宝宝的身体是妈妈生的，宝宝伤害自己，妈妈会很心疼的”小家伙这才停手，慢慢不哭了。 下午和老公一汇报这事，老公很紧张，不会有自虐倾向吧？好好引导哦。我想不至于这么严重吧，不过遇到这种情形还是第一次，我心里也隐隐有一点这方面的担忧。小家伙小小年纪，负罪感怎么这么重？是我平常的教育方式有问题吗？我决定加强留意。晚上，又因为看朵拉的事情发生争执，我不理睬她多放两集的要求，她突然哭了，又在拍打自己的手，边打边说，“我错了，其实我知道多看两集会看坏眼睛的，呜呜呜。。。”我拿开她的手，抱着她，看着她的眼睛，很温和地对她