2017年湖南省高中生物 4.3群落的结构课件 新人教版必修3.pptVIP

第3节 群落的结构 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 浮游植物、浮游动物、 植食性鱼、肉食性鱼、 微生物等 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 概念 一、群落的物种组成 针叶林 苔 原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 我国 南方 北方群落的变化 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？ 　　物种的组成是区别不同群落的重要特征。 2.群落的物种数目多少如何表示呢？ 　　群落中物种数目的多少称为丰富度。 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化？ 武夷山??? 西伯利亚 低等植物? 840种?? ? ?? ? 低等植物? 670种?? ? ??? 高等植物? 2888种????? ? ??高等植物? 139种? 动物 ? 5000种???? ? ? ?动物 ? 1000种? 脊椎动物? 475种???????? 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。 二。种间关系 两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？ 资料1 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 大象和狮子抢夺水源 ①竞争 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 生物数量 时间 生物A 生物B 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 生物A 生物B 生物数量 时间 C A B ②捕食： 一种生物以另一种生物作为食物． 生物数量 时间 生物A 生物B A B 捕食 ?寄生 　　一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活 菟丝子 一方受益一方受害 寄生的结果： 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 寄生 体内寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 寄生 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 豆科植物和菌瘤根 ③互利共生： 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 ?互利共生 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 种间关系辨析 是寄生呢还是互利共生？ 冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？ 寄 生 （1）寄生与共生的区别 　　相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。 种间关系辨析