用配技巧解一元二次方程.docVIP

课题 2.2.3配方法（一） 课型 新授课 课时 教师 尹芳 教学目标 1、会用开平方法解（x+m）2 =n (n≥0)的方程； 2、理解配方法，会用配方法解简单的数字系数的方程。 重点 用配方法解一元二次方程的思路；给方程配方。 难点 用配方法解一元二次方程的思路。 教法 合作探究 学法 自主学习 合作交流 时间 2013年 月 日 一、学习导入 一、复习：1.方程x2+1=－2x+4的一般形式是 。? 2、你会解方程x2=4吗？怎样解？ 1、把方程化为一般形式为______________?。????? 【议一议】 上面等式的左边，常数项和一次项系数有什么关系？ 学习困惑记录 二、学习新知 归纳总结 1、 想一想 方程能否通过变形变为 （1）把常数项移到方程的右边，得 。 （2）方程两边都加上，得??????????????（2）???????????????????（2） 三、应用深化 1、用配方法解方程x2+4x-2=0时，第一步是 ，第二步是 ，第三步是 ，解是 。 、用配方法解一元二次方程x2+8x+7=0，则方程可变形为（ ） A.(x-4)2=9 B.(x+4)2=9 C.(x-8)2=16 D.(x+8)2=57 、已知方程x2-6x+q=0可以配方成(x-p )2=7的形式，那么q的值是（ ） A.9 B.7 C.2 D.-2 、用配方法解下列方程： （1）x2-4x=5； （2）x2-100x-101=0； 小结反思 天台中学九年级数学导学案 课题 2.2.3配方法（二） 课型 新授课 课时 教师 尹芳 学习目标 1、利用配方法解数字系数的一般一元二次方程。 2、进一步理解配方法的解题思路。 重点 用配方法解一元二次方程的思路；给方程配方。 难点 用配方法解一元二次方程的思路；给方程配方。 教法 合作探究 学法 合作交流 时间 2013年 月 日 一、创设情景引入新课 一、复习： 1、什么叫配方法？ 2、怎样配方？方程两边同加上一次项系数一半的平方。 3、解方程：（1）x2＋4x＋3＝0 学习困惑记录 二、讲授新课 1、例题讲析： 例3：解方程：3x2＋8x―3＝0 2、用配方法解一元二次方程的步骤： 1、 2、 3、 ?4、 3、做一做： 一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h（m）与时间t（s）满足关系：h＝15t―5t2 小球何时能达到10m高？ 三、应用深化 1、用配方法解方程x2+4x-2=0时，第一步是 ，第二步是 ，第三步是 ，解是 。 、完成下列配方过程： （1）x2+8x+ =(x+ )2 （2）x2-x+ =(x- )2 、用配方法解下列方程： (1)x2-6=7 x (2)2x2+3x-6=0； 随时纠错 三、小结反馈 本节课你学到了什么？ 课后反思 天台中学九年级数学导学案 课题 §2.2 配方法（三） 课型 新授课 课时 教师 尹芳 教学目标 1、经历用方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型，培养学生数学应用的意识和能力； 2、进一步掌握用配方法解题的技能。 重点 列一元二次方程解方程。 难点 列一元二次方程解方程。 教法 启发式 学法 合作交流 时间 2013年 月 日 一、创设情景引入新课 一、复习： 1、配方： （1）x2―3x＋ ＝(x― )2 （2）x2―5x＋ ＝(x―)2 2、用配方法解一元二次方程的步骤是什么？ 3、用配方法解下列一元二次方程？ （1）3x2―1＝