七上第一单元第2课《秋天的怀念》课件仲宫中心中学焦雅卓剖析.ppt

一、听读课文，初步感知课文内容 你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说  ——突然把面前的玻璃砸碎 面对我的暴躁，母亲会 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 * 秋天的怀念 ——史铁生 1.借助工具书扫清阅读障碍，积累本文中重点的字词。 2.搜集有关作者的资料，简介作者。 3.反复阅读全文，体会文章的思想感情。 自主学习目标： 检查预习效果： 瘫痪 沉寂 憔悴 诀别 淡雅 烂漫 絮絮叨叨 tān huàn jì qiáo cuì jué yǎ làn màn xù xù dāo dāo 1.字音 2.多音字 宿 （xiǔ? ）一宿 （xiù?? ）星宿 （sù?? ）宿舍 史铁生（1951---2010），当代著名作家,原籍河北涿(zhuo)州，生于北京。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上得传说》等小说。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》和《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文集《我与地坛》 《秋天的怀念》 《病隙碎笔》等 作者简介： 史铁生 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 性情暴躁， 脾气很坏 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷的听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 理解、体贴 牵挂、关切 坚定、执着 坚强 坚韧 —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、体贴 母爱执着 喜悦 细心、体贴 1、文中哪些句子体现了母亲爱儿子？ 二、赏析文本，探究细节 2、文中哪些句子让你最受感动，谈谈你对它的理解。 4、自由分角色朗读自己喜欢的段落，再次感受母亲的深沉、宽厚和博大的爱 。 赏析文本1 3、怎样理解文中“咱娘俩在一块，要好好活”一句话的含义。 母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的…… 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。 交流： 1.句子举例： “母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。” “央求……喜出望外…… 高兴得一会儿坐下，一会儿站起” 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 2.找出自己感觉最受感动的句子，谈出自己的感受。 母亲鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信，失去继续生活下去的勇气。 4.找出自己喜欢的段落大声有感情的朗读。 3.句子的含义： 三、深入文本，深挖主旨 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 思考： 主旨 *