永康市大司巷小学语文坊研修计划.docVIP

浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程 永康市大司巷小学语文坊研修计划 研修主题 信息技术环境下的小学语文学科课堂教学能力提升主题研修 现状分析 基于培训前诊断测评结果反馈，本工作坊参训教师的信息技术应用环境还不错，在交互多媒体环境下，能够达到运用信息技术优化小学语文课堂教学的初级水平，年轻老师相对比较熟悉，使用多媒体能力较强，所有老师们都有较强震的学习意愿，也比较认真。 研修目标 1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力； 2．初步掌握各类技术工具的使用，并能够恰到好处地运用多种媒体辅助课堂教学； 3．通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的语文教学能力/学生的语文学习能力。 应用环境 简易式多媒体环境和交互式多媒体环境 技术工具 视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放…… 个人研修内容摘要 老师姓名 教学内容与主题 重点环节 应用环境 应用技术 视频要点 陈美芳 五上《我爱你，中国的汉字》 学习第2自然段 简易多媒体环境 PPT基本动画播放 教师对PPT的操作 王玲琍 三上《赵州桥》 学习2、3自然段 简易多媒体环境 PPT制作 课件操作 徐亦乐 六上《老人与海鸥》 研读“亲情”部分 简易多媒体环境 PPT、音频插入 课件操作 研 修 安 排 阶段/内容 时间 个人 教研组/备课组 第一阶段 9.24-10.09 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评） 第二阶段 10.10-11.22 运用信息技术，开展校本研修实践 10月中旬 教学设计、学习网络课程（侧重技术） 交流、研讨教学设计1次 10月下旬 修改教学设计、学习信息技术、做课件等 说课与授课1次（拍摄课例片段） 11月上旬 学习信息技术、修改课件、整理资源 中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段） 11月中旬 课例片段的后期制作 教研活动/参加县内组织的跨校交流活动 第三阶段 11.23-12.10 提交实践作业，展评精品成果 11月下旬 修改、完善、提交作业 互评、点评作业成果 12月上旬 完成个人的培训总结 完成本组的培训总结 第四阶段 12.11-12.21 考核抽查总结，迎接发展测评 12月中旬 完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会 12月下旬 完成发展性测评，迎接验收 研修管理 学校管理员：夏灵燕副校长；坊主：语文教研组长陈美芳 研修考核 由坊主为学员们的表现打分。