钓鱼的启示3——叨叨出品.pptVIP

旅行航线 准备——点明启示。 启程——体会启示。 旅途——品悟启示。 美景——德育渗透。 憧憬——升华情感。 回味——拓展延伸。 姜太公 那是一个月光明媚，四周静悄悄的夜晚，离钓鲈鱼还有两个小时的时间，我和爸爸跟往常一样去附近的湖中的小岛上钓鱼，我偏巧钓到了一条大鲈鱼，我太喜欢它了，而不忍心放掉，父亲坚决的要求我放了他，文中的儿子最后依然遵照爸爸的话，放了那条来之不易的大鲈鱼，儿子当时才11岁，当然也就充满了对父亲做法的不理解，可34年过去了，那个捕捞鲈鱼的夜晚却让作者终生难忘。 旅行目标 1、体会我不想放鱼的原因。 2、体会我从钓鱼到放鱼期间心情的变化过程。 3、联系生活实际，谈谈对于启示的认识。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 我抬头看了一下四周，到处都静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 体会作者经历钓鱼时的情感变化。 当我钓到大鲈鱼时，我十分地 （?????），父亲要我把鱼放回湖里时，我先是（ ），后来尝试（ ），不得不放时的 ，感到十分地（??? ）和（???? ），三十四年后，我从中得到了深刻的启示，我对父亲充满了 （???? ）。 我抬头看了一下四周，到处都静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 从哪儿看出父亲坚持让“我”把鲈鱼放回湖里呢？ 1、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 2、尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 面对儿子的争辩，面对儿子的乞求，父亲依然不容置疑地让他把鱼放回湖中。 父亲是不是不爱他？为什么？ 如果现在把鱼带回家，就是贪小便宜；如果把鱼放回去，就是遵纪守法。其实，做人就应该诚实自律，道德实践是没有办法妥协的。不管有没有人在场，不管有什么样的看似合理的理由，这就是“严格要求”。这就是爱，他不是溺爱，而是一种严厉的爱。 放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我”觉得遗憾吗？ 你是从哪里感受到的？ 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 美景诱惑 之后他遇到了许多条与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”，你觉得这“鱼”指的是什么呢？ “鱼”—— 金钱、地位、名利…… 因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，所以，当这些“鱼”来到我面前的时候，我总会想起父亲的话—— 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气与力量，所以，“我”会怎么做呢？ “我”会坚决地把那些诱惑人的“鱼”全部放掉。人的一生要面临许多诱惑，要经过许多十字路口，在“我”不知该何去何从的时候，父亲的谆谆教导，总会使“我”获得道德实践的勇气与力量。 生活中，你遇到过这样的“鱼”吗？你是怎么做的？ 判断：（在括号里填上“是”或“非”） ⑴垃圾应该扔进垃圾箱。 （ ） ⑵上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。 （ ） ⑶在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ ） ⑷试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能 告诉老师。